flp scuola CATANIA

DA LUNEDI’ 24 GENNAIO 2022 la Sede Provinciale del Sindacato FLP SCUOLA CATANIA RICEVERA' ESCLUSIVAMENTE SU RICHIESTA per fornire assistenza e consulenza nei giorni consueti con le modalità sotto riportate.

L’ACCESSO AI NOSTRI SERVIZI, STANTE ANCORA IL PERIODO EPIDEMIOLOGICO, SARA' ACCESSIBILE SOLO A CHI E' IN POSSESSO DI REGOLARE GREEN PASS E MASCHERINA FFP2 SOLO PRENOTANDO L’APPUNTAMENTO.

AL MOMENTO DELL'ACCESSO VERRA' EFFETTUATA LA MISURAZIONE DELLA TEMPERTURA E CHIESTO DI PROCEDERE A DISIFFETTARSI LE MANI CON I SISTEMI A DISPOSIZIONE DEL SINDACATO.

SI PRECISA QUINDI, CHE NON SARA’ CONSENTITO L’ACCESSO SIA A COLORO I QUALI NON RISPETTINO IL PROTOCOLLO DI SICUREZZA PREVISTO DALLA VIGENTE NORMATIVA SIA A COLORO CHE NON PROVVEDANO PREVENTIVAMENTE A FISSARE APPUNTAMENTO.

PER INFO:

347/5773652 - 380/7125120
oppure per email

flpscuolact@tiscali.it

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PERSONALE SCUOLA NOTIZIE
ANNO 2021

CONSULENZA ED ASSISTENZA SCOLASTICA

SI RICEVE IL LUNEDI' E MERCOLEDI'
SI COMUNICA CHE L'UFFICIO RICEVE
LUNEDI' E MERCOLEDI' DALLE 18 ALLE 20

LA FLP SCUOLA CATANIA HA VINTO
IL RICORSO AL TAR DEL LAZIO DEI DOCENTI ITP
PER IL CONCORSO SCUOLA 2018

LA FLP SCUOLA CATANIA
HA VINTO CON IL SUO LEGALE DI FIDUCIA,
IL RICORSO CONTRO
LA LEGGE 183/2011, LEGGE BRUNETTA,
PER RESTITUIRE AI SUOI ISCRITTI,
LO STATO DI DIRITTO.

CONGEDI PARENTALI PER COVID O PER QUARANTENA FIGLI
L’Inps ha pubblicato la circolare operativa che consente a chi abbia figli positivi o in quarantene di chiedere il congedo parentale Covid. L’istituto previdenziale ha comunicato che l’art. 17 del decreto-legge 24 dicembre 2021, n. 221 ha prorogato fino al 31 marzo 2022 il termine per la fruizione del congedo”. La possibilità di chiederlo riguarda “genitori con figli affetti da SARS CoV-2, in quarantena da contatto o con attività didattica o educativa in presenza sospesa o con centri diurni assistenziali chiusi, per la cura dei figli conviventi minori di anni 14, per un periodo corrispondente, in tutto o in parte, alla durata dell’infezione da SARS CoV-2, alla durata della quarantena da contatto del figlio, ovunque avvenuto, nonché alla durata del periodo di sospensione dell’attività didattica in presenza o di chiusura dei centri diurni assistenziali”. In sostanza, la misura è valida per lavoratori dipendenti pubblici e privati. Consente ai genitori di figli conviventi minori di anni 14, o con disabilità grave, di rimanere a casa, in maniera alternativa, se l’attività didattica in presenza dei figli venisse sospesa oppure nel caso i figli risultassero positivi o fossero costretti a stare in quarantena Tale precisazione dell’INPS deve essere utilizzata per quelle situazioni, speriamo non si abbiano a verificare, riconducibili a quei casi per i quali, in conseguenza della riapertura delle scuole, si debba assistere ad un aumento esponenziale di infezione per gli studenti, con conseguente necessità per un genitore di rimanere a casa.

Personale docente ed educativo - Esiti del nuovo conferimento delle supplenze a seguito della procedura informatizzata da GAE e GPS, per stipula di contratti a tempo determinato - A.S. 2021/2022

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Personale docente - Posti disponibili aggiornati per stipula di contratti a tempo determinato da GPS e GAE - A.S. 2021/2022

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disponibilita_medie.xlsx
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Interpello Nazionale supplenza annuale classe di concorso AK56 Sassofono – Ambito T. Cagliari.

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Ulteriori posti in deroga di sostegno Catania.

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UST FOGGIA: Comunicazione esaurimento G.P.S. per le classi di concorso AM55, AO55, AW55.

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NUOVO CONCORSO PER DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI ED AMM.VI: BOZZA DEL BANDO E CORSO DI PREPARAZIONE
Il Ministero dell’Istruzione sta per emanare il nuovo bando di concorso ordinario per DSGA sarà su base regionale. In sostanza il bando sarà bandito solo nelle regioni dove le graduatorie del precedente concorso 2018 sono esaurite e ci sono posti vacanti. Le graduatorie saranno valide per due anni. Vediamo chi è il DSGA nelle scuole e quali le competenze: La sua figura è definita dalla tabella A – profili di area del personale ATA allegata al CCNL 2006/2009. Questi i suoi compiti: Svolge attività lavorativa di rilevante complessità ed avente rilevanza esterna. Sovrintende, con autonomia operativa, ai servizi generali amministrativo-contabili e ne cura l’organizzazione svolgendo funzioni di coordinamento, promozione delle attività e verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti, alpersonale ATA, posto alle sue dirette dipendenze. Organizza autonomamente l’attività del personale ATA nell’ambito delle direttive del dirigente scolastico. Attribuisce al personale ATA, nell’ambito del piano delle attività, incarichi di natura organizzativa e le prestazioni eccedenti l’orario d’obbligo, quando necessario. Svolge con autonomia operativa e responsabilità diretta attività di istruzione, predisposizione e formalizzazione degli atti amministrativi e contabili; è funzionario delegato, ufficiale rogante e consegnatario dei beni mobili. Può svolgere attività di studio e di elaborazione di piani e programmi richiedenti specifica specializzazione professionale, con autonoma determinazione dei processi formativi ed attuativi. Può svolgere incarichi di attività tutoriale, di aggiornamento e formazione nei confronti del personale. Possono essergli affidati incarichi ispettivi nell’ambito delle istituzioni scolastiche. Il D.S.G.A. è a capo del personale A.T.A. e rientra nell’area D di questo personale della scuola.
Svolge un lavoro di tipo amministrativo, contabile e direttivo. Spetta al D.S.G.A., nel rispetto delle direttive del D.S., attribuire al personale A.T.A. incarichi di natura organizzativa e, quando è necessario, prestazioni eccedenti l’orario di servizio settimanale (36 ore). L’orario di servizio settimanale del D.S.G.A. è di 36 ore settimanali. Il suo stipendio parte, ad inizio carriera, da 1916 euro lordi al mese, 22.994 euro all’anno. La retribuzione del D.S.G.A., come per tutto il personale Docente e A.T.A., viene individuata dal C.C.N.L. del Comparto Istruzione e Ricerca. In base a tale contratto viene individuato lo stipendio tabellare lordo (cosiddetta retribuzione di base) che viene aggiornato in base ai rinnovi contrattuali e ad incrementi mensili delle retribuzioni tabellari. Allo stipendio sono da aggiungere altre indennità previste dal CCNL e che variano anche in ragione del tipo di scuola in cui si è assegnati. PROVE D’ESAME (indicazioni) Le prove previste, tenendo conto della nuova normativa del decreto “Brunetta” saranno due: una scritta e una orale, per cui entro il 2022 il concorso sarà portato a termine e dal 1^ settembre ci saranno le nomine dei vincitori. La prova scritta è costituita da 60 quesiti a risposta multipla (4 opzioni di risposta delle quali una esatta) L’ORDINE DEI QUESITI SARÀ DIVERSIFICATO PER CIASCUN CANDIDATO. LA PROVA SARÀ COMPUTERIZZATA E OGNI CANDIDATO AVRÀ A DISPOSIZIONE UNA POSTAZIONE INFORMATICA ALLA QUALE ACCEDERANNO TRAMITE UN CODICE DI IDENTIFICAZIONE PERSONALE. La prova orale, da svolgere anche in videoconferenza, consiste in un colloquio sulle materie di esame, la verifica della conoscenza degli strumenti informatici e della lingua inglese. I contenuti delle prove sono sostanzialmente identici a quelli della precedente procedura concorsuale, che è stata avviata tre anni fa, mentre le modalità di svolgimento prevedono l’esclusione della prova teorico-pratica. In base all’allegato B del bando 2018 i candidati dovranno prepararsi su determinati argomenti. Le materie d’esame potrebbero essere – Diritto costituzionale e Diritto amministrativo con riferimento al diritto dell’Unione Europea.– Diritto civile– Contabilità pubblica in riferimento alla gestione amministrativa delle istituzioni scolastiche – Diritto del lavoro con riferimento particolare al contratto del pubblico impiego – Legislazione scolastica – Ordinamento e gestione amministrativa delle istituzioni scolastiche autonome e stato giuridico del personale scolastico – Diritto penale con particolare riferimento ai delitti contro la Pubblica amministrazione Per i vincitori immessi in ruolo, è previsto il vincolo di permanenza, nella sede di prima assegnazione di titolarità. Il vincolo avrà una durata non inferiore a quattro anni scolastici, oltre a quello dell’immissione in ruolo. I titoli di studio previsti per partecipare al concorso dovrebbero essere: DIPLOMA DI LAUREA IN GIURISPRUDENZA, SCIENZE POLITICHE, SOCIALI O AMMINISTRATIVE, ECONOMIA E COMMERCIO; DIPLOMI DI LAUREA SPECIALISTICA (LS) 22, 64, 71, 84, 90 E 91; LAUREE MAGISTRALI (LM) CORRISPONDENTI A QUELLE SPECIALISTICHE AI SENSI
DELLA TABELLA ALLEGATA AL D.I. 9 LUGLIO 2009. Pur evidenziando le seguenti perplessità sul bando, non possiamo che accogliere con favore la celerità con cui si intende procedere. In effetti la proposta ministeriale mostra le seguente lacune : le prove concorsuali, reputate troppo nozionistiche tenuto conto della declaratoria e dalle responsabilità che riguardano il profilo del DSGA. Sarebbe opportuno rafforzare maggiormente materie che riguardano il funzionamento della scuola e degli organi di governo della stessa. la scelta delle Commissioni, che non possono essere slegate dal Comparto Scuola: devono appartenere alla categoria o quanto meno allo stesso Ministero dell’Istruzione. poter conoscere i dati dei posti scoperti di DSGA, le cui funzioni vengono svolte dagli Assistenti amministrativi e quanti di questi sono senza titolo specifico. AVVISO Così come già avvenuto nel 2018 la FLP SCUOLA FOGGIA organizzerà a breve un CORSO DI PREPARAZIONE ALLA PROVA SELETTIVA E ORALE. Il corso sarà svolto sia in presenza, con le dovute precauzione e misure di prevenzione Covid, che in video conferenza. Tutte le lezioni in presenza saranno comunque audio e video registrate motivo per cui saranno disponibili in una specifica piattaforma cui si accederà con i codici che saranno assegnati a ciascun corsista. Ad ogni corsista sarà messo a disposizione materiale di studio e approfondimento. Il corso vedrà come formatori DSGA esperti, dirigenti scolastici, legali esperti in diritto scolastico, ex dirigenti del Ministero dell’Istruzione. Il corso per ovvi motivi di proficuità dell’intervento formativo e per questioni di sicurezza, sarà a numero chiuso ed è riservato a coloro che sono iscritti alla FLP SCUOLA FOGGIA ovvero che si iscrivono al sindacato. Le iscrizioni potranno essere effettuate da Lunedì 4 ottobre esclusivamente recandosi in sede e prenotando appuntamento su questo sito. Saranno a tal fine fornite ulteriori informazioni al momento dell’iscrizione al corso. Nel prossimo avviso sarà indicato la data entro cui perfezionare l’iscrizione al corso e il numero massimo di corsisti. Si fa presente che in occasione del concorso 2018 il corso organizzato da questa organizzazione sindacale ha ottenuto un grande successo con circa il 60% di vincitori regolarmente immessi in ruolo.

CONVERSIONE IN LEGGE DEL D.L. 105/2021: green pass anche con test salivare molecolare; green pass valido fino a 9 mesi dal vaccino
É stata pubblicata in Gazzetta Ufficiale la Legge 16 settembre 2021, n. 126 di conversione, con modificazioni, del decreto-legge 23 luglio 2021, n. 105, recante misure urgenti per fronteggiare l’emergenza epidemiologica da COVID-19 e per l’esercizio in sicurezza di attività sociali ed economiche. TAMPONI SALIVARI
Accanto ai tamponi nasali (molecolari e rapidi), ai fini del green pass viene introdotta la possibilità di effettuare un test salivare molecolare esito negativo al virus SARS-CoV-2. Attenzione! La norma prevede espressamente che si debba trattare di un test antigenico molecolare. Non vanno bene quindi i tamponi rapidi su campione salivare. ” certificazioni verdi COVID-19: le certificazioni comprovanti lo stato di avvenuta vaccinazione contro il SARS-CoV-2 o guarigione dall’infezione da SARS-CoV-2, ovvero l’effettuazione di un test antigenico rapido o molecolare, quest’ultimo anche su campione salivare e nel rispetto dei criteri stabiliti con circolare del Ministero della salute, con esito negativo al virus SARS-CoV-2″ VALIDITÁ DEL GREEN PASS DOPO VACCINAZIONE
Viene estesa da sei a nove mesi la validità della certificazione verde COVID-19 a far data dal completamento del ciclo vaccinale. TAMPONI A PREZZI CONTENUTI
Si estende fino al 30 novembre il protocollo d’intesa con le farmacie e altre strutture sanitarie al fine di assicurare la somministrazione di test antigenici rapidi a prezzi contenuti. Il protocollo tiene conto in particolare dell’esigenza di agevolare ulteriormente i minori di età compresa tra i 12 e i 18 anni. Il protocollo d’intesa attualmente sottoscritto con le farmacie prevede un prezzo di 15 euro anziché 22 per gli adulti e di 8 euro per i minori di 18 anni.

LE FAQ DI CHIARIMENTO DEL MINISTERO IN MATERIA DI GREEN PASS-MASCHERINE-GESTIONE FOCOLAI E ATTIVITA’ SCOLASTICA

https://www.istruzione.it/iotornoascuola/domandeerisposte.html

FORMAZIONE DOCENTI NON SPECIALIZZATI INTEGRAZIONE SCOLASTICA: LA NOTA DEL MINISTERO
Lo scorso 6 settembre il Ministero dell’Istruzione ha pubblicato la Nota N. 27622 nella quale si fa riferimento al Decreto del Ministro N. 188 del 21 giugno 2021 che ha dato attuazione all’articolo 1, comma 961 della legge di Bilancio 2021. La Nota riguarda il percorso formativo di 25 ore per i docenti non specializzati su sostegno ed impegnati nelle classi con alunni con disabilità. Per l’anno 2021 il Ministero Istruzione attuerà un sistema formativo che dovrà portare ad avere una conoscenza di base relativa alle tematiche inclusive per il personale docente non specializzato su sostegno e impegnato nelle classi con alunni con disabilità. Il predetto personale , per l’anno scolastico 2021/2022 dovrà frequentare un percorso di formazione dell’inclusione, secondo quanto previsto dal DM 188 citato; la nota ora fornisce indicazioni alle scuole polo per la formazione per l’organizzazione dei corsi. Ciascun docente dovrà avere accesso ad una unità formativa per complessive 25 ore sulle tematiche inclusive e sulle specificità presenti nella propria classe, attraverso corsi organizzati da singoli istituti o da reti di scuole. I percorsi di formazione saranno proposti dalle singole scuole o da reti di scuole, e approvati in raccordo con il Comitato Tecnico Scientifico costituito presso ciascun UU.SS.RR. e con le scuole polo per la formazione.’ Come ha sottolineato la Gilda degli Insegnanti, nella Nota si legge espressamente: ‘Il personale docente sarà invitato….’. Vediamo, invece, cosa è indicato nel Decreto ministeriale N. 188 del 21 giugno scorso. Si tratta, quindi, di formazione obbligatoria destinata principalmente ai docenti in servizio nelle classi con alunni con disabilità Per la FLP SCUOLA FOGGIA chiariamo subito che siamo contro l’esclusione di queste attività obbligatorie dal monte delle 40 ore delle attività funzionali all’insegnamento, è assurdo pensare che si possa accettare l’imposizione per i docenti di dover prestare orario aggiuntivo di servizio senza che sia prevista una forma di remunerazione.

decreto-ministeriale-188-del-21-giugno-2021-formazione-personale-docente-ai-fini-inclusione-degli-alunni-con-disabilita.pdf
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SUPPLENZE ATA POSTI COVID: PRIME INDICAZIONI MINISTERIALI
Con nota del 24 agoato 2021 (reso nota da poco) il Ministero fornisce prime indicazioni agli Uffici scolastici regionali relativamente all’assegnazione delle risorse di cui all’art. 58, comma 4-ter e 4-quater D.L. 73/2021, recante “Misure urgenti per la scuola”. Il suddetto articolo prevede che il Ministro dell’Istruzione adotti misure volte ad autorizzare i dirigenti degli uffici scolastici regionali al fine di attivare ulteriori incarichi temporanei per l’avvio dell’anno scolastico 2021/2022. In particolare si prevede l’attivazione di ulteriori incarichi di personale docente con contratto a tempo determinato finalizzati al recupero degli apprendimenti e ulteriori incarichi di personale ATA con contratto a tempo determinato per finalità connesse all’emergenza epidemiologica. La nota allega una tabella di ripartizione delle risorse fra gli USR. E’ prevista l’attivazione di: ulteriori incarichi di personale docente con contratto a tempo determinato, dalla data di presa di servizio
fino al 30 dicembre 2021, finalizzati al recupero degli apprendimenti, da impiegare in base alle esigenze
delle istituzioni scolastiche nell’ambito della loro autonomia; ulteriori incarichi di personale ATA con contratto a tempo determinato, dalla data di presa di servizio
fino al 30 dicembre 2021, per finalità connesse all’emergenza epidemiologica Le risorse finanziate sono 422 milioni in totale, di cui 350: per il 50% in funzione dell’incidenza del numero degli alunni; per il 20% in base alla presenza di classi con numerosità superiore ai 23 alunni; per il 30%, in funzione dell’indice di fragilità calcolato dall’Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (che misura le condizioni di fragilità degli alunni rispetto all’ordine di scuola che frequentano); E poi: 50 milioni di euro quale elemento perequativo, con l’obiettivo di garantire che ciascun ufficio scolastico regionale percepisca una somma corrispondente almeno alla spesa realizzata nel periodo settembre-dicembre 2020 per le finalità di cui all’art. 231-bis D.L. 34/2020; 22,44356 milioni di euro al fine di garantire la copertura di risorse umane per le istituzioni scolastiche che presentano almeno cinque classi con più di 26 alunni (per le scuole primarie e le scuole secondarie di I grado) e 27 alunni (per le scuole secondarie di II grado).

Personale A.T.A. - Disponibilità per supplenze a.s. 2021/2022

Personale Docente - Disponibilità per supplenze a.s. 2021/2022

AVVISO - Personale docente - Assegnazioni sedi supplenze a.s. 2021/2022

Personale ATA - Assistenti Amministrativi F.F. di D.S.G.A. – A.S. 2021/2022 - Sedi assegnate

assegnazione_sede_ass_amm_ff_dsga_as_21_22__1_.pdf
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Personale ATA - Affidamento Istituzioni scolastiche sotto-dimensionate a D.S.G.A. titolari di scuole normo-dimensionate. A.S. 2021/2022

ANNULLAMENTO TURNO - ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO PERSONALE DOCENTE SCUOLA DELL’INFANZIA, SCUOLA PRIMARIA, SCUOLA SECONDARIA DI I E DI II GRADO DALLE G.A.E.
ANNULLAMENTO TURNO ISTANZE dal 22 luglio al 23 luglio 2021- PROCEDURA INFORMATIZZATA - ASSUNZIONI A TEMPO INDETERMINATO PERSONALE DOCENTE SCUOLA DELL’INFANZIA, SCUOLA PRIMARIA, SCUOLA SECONDARIA DI I E DI II GRADO DALLE G.A.E. A.S. 2021/22 - I FASE SCELTA DELLA PROVINCIA E INSEGNAMENTO .

AGGIORNAMENTO GAE: APERTE LE ISCRIZIONE PER SOLO INSERIMENTO TITOLO DI SOSTEGNO, TITOLI DI RISERVA E SCIOGLIMENTO DELLA RISERVA
Il Ministero ha pubblicato il decreto ministeriale con cui fissa le scadenze per le procedure di scioglimento delle riserve e di inserimento dei titoli di specializzazione sul sostegno e di didattica differenziata degli aspiranti già presenti nelle Graduatorie ad Esaurimento (GAE) (NON GPS) Dal 16 giugno e sino al 2 luglio 2021,pertanto, I SOLI DOCENTI ISCRITTI NELLE GAE possono: LADDOVE ABBIANO CONSEGUITO “MEIO TEMPORE” il titolo di specializzazione per il sostegno o dei metodi didattici differenziati : aggiornare l’elenco dei docenti specializzati presenti in GAE. Questo consentirà ai candidati già inseriti in GAE di poter essere assunti anche per posto di sostegno, oltre che per le classi di concorso per cui sono già inserite in GAE.
2) LADDOVE ABBIANO CONSEGUITO TITOLI CHE DANNO DIRITTO A RISERVA DEI POSTI (EX LEGGE 68) : Per usufruire dei benefici di cui alla Legge 12 marzo 1999, n. 68 e successive modificazioni e integrazioni (i titoli di riserva danno diritto a una riserva dei posti per le c.d. “categorie protette”).
3) LADDOVE, GIA’ ISCRITTO IN GAE CON RISERVA E ABBIA CONSEGUITO IL TITOLO CHE CONSENTE L’ISCRIZIONE CON PIENO DIRITTO: il docente che sia iscritto con riserva perché in attesa di conseguire il titolo abilitante (a condizione che il titolo sia stato conseguito o sarà conseguito entro il termine fissato per la finestra). potrà sciogliere tale condizione ostativa.
INCLUSIONE NEGLI ELENCHI DI SOSTEGNO
Gli aspiranti che conseguiranno il titolo di specializzazione sul sostegno dopo la chiusura dell’istanza, potranno iscriversi con riserva entro la data del 2 luglio 2021, e, avvalendosi di apposita funzione telematica disponibile, potranno sciogliere tale riserva nel periodo compreso tra il 6 luglio 2021 e il 16 luglio 2021. Entro lo stesso termine del 2 luglio 2021 possono essere dichiarati i titoli di specializzazione all’insegnamento relativi ai metodi didattici differenziati conseguiti entro il termine del 2 luglio 2021, ai fini dell’inclusione nei relativi elenchi. Procedura esclusivamente online La procedura avviene esclusivamente tramite il sito del Ministro dell’Istruzione seguendo il percorso “Argomenti e Servizi > Reclutamento e servizio del personale scolastico > Graduatorie a esaurimento > Aggiornamento graduatorie ad esaurimento aa. ss. 2019-2021“. D.M. annuale GaE 20210607 SI RICORDA ANCHE CHE: Le graduatorie ad esaurimento, conosciute anche come GaE, sono quelle da cui il Ministero Istruzione attinge per le assunzioni (50% dei posti disponibili) e lo stesso Ministero e le scuole per i contratti a tempo determinato. Sono redatte su base provinciale.. Il prossimo aggiornamento sarà, come più volte detto, nel 2022, Le Graduatorie ad Esaurimento sono le eredi delle vecchie Graduatorie Permanenti. In sostanza, si tratta di elenchi che raggruppano, in ordine di punteggio, tutti gli aspiranti docenti in possesso di determinati requisiti. Dal 2006, per effetto della legge 296, sono chiuse all’ingresso di nuovi insegnanti, e quindi destinate ad esaurirsi. Ogni tre anni, però, vengono aggiornate, cioè il Ministero dà la possibilità a chi già ne fa parte di presentare nuovi titoli e servizi per aumentare il punteggio e magari guadagnare qualche posizione. Ad oggi, secondo i dati ufficiali, nelle graduatorie ad esaurimento sarebbero presenti oltre 30.000 di insegnanti di ogni ordine e grado. Tutti gli insegnati inseriti nella I, II o III fascia delle Graduatorie ad Esaurimento, rientrano anche nella I fascia delle graduatorie di istituto. Le Graduatorie ad Esaurimento si dividono in tre fasce, e a ciascuna corrispondono diversi requisiti di accesso: I Fascia: docenti che erano iscritti alle vecchie Graduatorie Permanenti; II Fascia: docenti abilitati che, al momento della creazione delle graduatorie, avevano almeno 365 giorni di servizio; III Fascia: docenti con abilitazione all’insegnamento. QUINDI, IN CONCLUSIONE, LE GAE SI AGGIORNANO NEL 2022, MENTRE SINO AL 2 LUGLIO (L’ORDINANZA SOPRA RIPORTATA) RIGUARDA SOLO GLI ISCRITTI GIA’ IN GAE CHE SI TROVA NELLE SITUAZIONI DI CUI AI PUNTI 1) 2) 3)

NOTA MINISTERO ISTRUZIONE: PROROGA SUPPLENZA PERSONALE ATA
Il Ministero dell’Istruzione ha emanato la nota n. 170650 del 1 Giugno 2021 in merito alle proroghe dei contratti di supplenza del personale ATA per il corrente anno scolastico. Nella stessa si richiamano le disposizioni dell’art.1 comma 7 del Regolamento supplenze del personale ATA, nonché le istruzioni impartite da questa Direzione generale con nota del 10 giugno 2009 prot. n. 8556 reiterata negli anni successivi. Le proroghe devono, pertanto, essere richieste dai dirigenti scolastici nei casi di effettiva necessità qualora non sia possibile assicurare l’effettivo svolgimento dei servizi di istituto mediante l’impiego di personale a tempo indeterminato e di personale supplente annuale. Le richieste motivate devono pervenire agli Uffici scolastici regionali per la prescritta autorizzazione. Le comprovate motivazioni potranno fare riferimento ad attività relative allo svolgimento degli esami di stato, al recupero debiti nelle scuole secondarie di secondo grado, a situazioni eccezionali che possano pregiudicare l’effettivo svolgimento dei servizi di istituto con riflessi sull’ordinato avvio dell’anno scolastico (es. adempimenti legati all’aggiornamento delle graduatorie di istituto, allo svolgimento delle procedure concorsuali in atto ,etc.). Le SSLL, pertanto, vorranno dare le necessarie indicazioni ai dirigenti scolastici.

nota-ministero-istruzione-proroghe-supplenze-ata.pdf
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Art. 22 comma 8 dell’O.M. n. 106 del 29.03.2021 – Operazioni propedeutiche alla mobilità in Organico di Diritto per l’a.s. 2021/22 - PROFILO DSGA

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MODIFICA TITOLARITÀ A SEGUITO DIMENSIONAMENTO ISTITUTI “E. MAJORARANA” DI SCORDIA, “G. VERGA’ DI VIZZINI”,” P. CARRERA” DI MILITELLO

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GRADUATORIE DI ISTITUTO PERSONALE ATA: PROROGA AL 26 APRILE PER LA PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE
Il Ministero ha deciso, con decreto n.138 del 20 aprile 2021, a due giorni dalla scadenza del termine di produzione della domanda di aggiornamento inserimento nelle nuove graduatorie di istituto personale ata, di prorogare al 26 aprile il termine per la presentazione delle stesse domande.
Resta ferma la data ultima del 22 aprile 2021 per il conseguimento dei titoli. La proroga è motivata con le difficoltà connesse alla situazione epidemiologica in atto.

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MOBILITA’ 2021/2022: LA MODULISTICA- DICHIARAZIONI TITOLI E SERVIZI- CODICI SCUOLE E TABELLE DI VICINIORITA’
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GRADUATORIE DI ISTITUTO TERZA FASCIA: CHIARIMENTI SULLA VALUTAZIONE DI TIPOLOGIE DI SERVIZI E TITOLI VALUTABILI

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GRADUATORIE DI ISTITUTO PERSONALE ATA: LE PRIME FAQ DI CHIARIMENTO DEL MINISTERO
ABILITAZIONE E ACCESSO
FAQ 1 Quali passi propedeutici occorre effettuare per compilare la domanda on line per le supplenze dalle graduatorie di istituto? I candidati presentano istanza di inserimento nelle graduatorie d’Istituto unicamente in modalità telematica. La presentazione della domanda attraverso l’applicativo informatico Istanze OnLine costituisce modalità esclusiva di partecipazione alla procedura ai sensi del Decreto Legislativo del 7 marzo 2005, n. 82 e successive modificazioni. L’accesso all’applicativo Istanze OnLine potrà avvenire previo possesso delle credenziali SPID, o in alternativa, di un’utenza valida per l’accesso ai servizi presenti nell’area riservata del Ministero con l’abilitazione specifica al servizio “Istanze OnLine (POLIS)”. Le istanze presentate con modalità diversa da quella telematica non sono prese in considerazione. FAQ 2 Come si effettua la procedura di abilitazione al servizio Istanze OnLine? Per richiedere l’abilitazione al servizio Istanze OnLine è necessario seguire tutte le istruzioni riportate nella pagina web dedicata al servizio. FAQ 3 Esistono limiti temporali per la procedura di abilitazione al servizio Istanze OnLine? No, non ci sono limiti temporali. Si consiglia comunque di procedere all`abilitazione al Servizio in tempo utile, in modo da effettuare tutte le fasi entro i termini di presentazione dell`istanza di interesse. FAQ 4 Voglio accedere, dove trovo il link per inserire l’istanza di partecipazione alle Graduatorie d’Istituto di III Fascia del personale ATA? Dalla homepage del portale ministeriale, nella fascia “Approfondimenti” cliccare sulla voce “Graduatorie d’Istituto di III Fascia personale ATA” e successivamente selezionare il tasto “Accedi all’istanza” in alto a destra oppure in basso nella fascia celeste sotto la voce “Vai direttamente all’istanza”.
COMPILAZIONE ISTANZA FAQ 1 Qual è l’istanza per le graduatorie provinciali di supplenza? L’istanza è la seguente: “Graduatorie di istituto ATA III fascia”.
FAQ 2
Come modificare i dati di recapito personali che sono proposti automaticamente dal sistema?
I dati di recapito devono essere verificati, ed eventualmente modificati, sul portale delle Istanze OnLine prima di procedere alla compilazione dell’istanza, in quanto l’istanza li propone non modificabili. Per verificarne la correttezza l’interessato deve accedere alle Funzioni di servizio, funzione Variazione dati di recapito.
FAQ 3
Esiste un ordine di compilazione delle varie sezioni?
Sì. Deve essere prioritariamente compilata la sezione “Scelta Profili e Modalità d’accesso” in base alla quale l’applicazione proporrà i campi da compilare della corrispondente t
tabella di valutazione.
FAQ 4
Una volta inoltrata l’istanza la posso modificare prima della scadenza?
Sì, l’istanza può essere modificata purché entro il termine ultimo di presentazione delle domande fissato dal Decreto Ministeriale n.50 del 3 marzo 2021.
Se la domanda era stata precedentemente inoltrata dovrà essere preventivamente effettuato l’annullamento dell’inoltro. Tale operazione si potrà fare accedendo all’istanza sempre tramite il tasto “vai alla compilazione”; all’accesso il sistema verificherà la presenza di una domanda già inoltrata e chiederà se si desidera visualizzarla o annullarla. In quest’ultimo caso effettuerà l’annullamento del precedente inoltro e consentirà l’accesso in aggiornamento.
FAQ 5
Come si possono modificare/cancellare i dati già inseriti in una sezione?
Cliccando sul tasto “azioni disponibili” in corrispondenza della sezione d’interesse sarà possibile visualizzare, modificare e/o cancellare i dati già inseriti.
FAQ 6
Come modificare la Provincia che ho selezionato nella fase di avvio dell’istanza?
La sostituzione della provincia è possibile senza nessun vincolo se non è ancora stata effettuata la scelta della scuola destinataria della domanda e non è ancora stata compilata la sezione delle sedi esprimibili ai fini delle graduatorie d’istituto. Se, invece, una di queste sezioni è stata già compilata il sistema invierà un messaggio che invita a cancellarle prima di procedere alla modifica della provincia.
FAQ 7
Quali dati sono precompilati a sistema?
Sono precompilati dal sistema e non modificabili:
I dati anagrafici I dati di recapito (per modificarli vedere FAQ B – “Come modificare i dati di recapito personali”) I dati delle graduatorie pregresse I servizi già dichiarati nel precedente triennio Sono precompilati e modificabili: I dati di residenza, preimpostati con il recapito. I titoli e le modalità d’accesso e gli ulteriori titoli valutabili per i profili in conferma/aggiornamento Le certificazioni informatiche già note Sono precaricati e modificabili: I dati dei servizi presenti nella base dati del Sistema Informativo del Ministero dell’Istruzione.
In caso di profili in inserimento saranno precaricati tutti i servizi dell’aspirante mentre in caso di aggiornamento saranno precaricati i soli servizi dall’A.S. 2017/18

FAQ 8
È possibile ricevere assistenza in merito alla compilazione dell’istanza?
Si veda la voce Assistenza di questo sito.
FAQ 9
Quali sono le date di apertura e chiusura delle funzioni per la compilazione dell’istanza?
Le date sono stabilite dal Decreto Ministeriale n.50 del 3 marzo 2021. L’apertura è prevista dalle 9:00 del 22 marzo alle 23:59 del 22 aprile 2021.
FAQ 10
Quali servizi sono disponibili sull’istanza e quali devono essere inseriti puntualmente?
I servizi statali non di ruolo del personale della scuola prestati nelle scuole del territorio italiano, gestito dal Sistema Informativo dell’Istruzione, sono stati precaricati nell’istanza (tali dati sono stati scaricati dal SIDI il 26 febbraio 2021 alle ore 10:00); devono essere selezionati e completati
FAQ 11
Quale profilo devo indicare nella sezione relativa ai servizi?
I servizi letti dal fascicolo personale del SIDI e proposti dal sistema sono stati attualizzati e riferiti al profilo che garantisce la migliore valutazione per l’interessato. In analogia l’aspirante che abbia prestato il servizio nelle scuole paritarie, e che quindi lo dovrà indicare puntualmente, indicherà il profilo sul quale il servizio consente la valutazione più favorevole. Il servizio va indicato una sola volta per tutti i profili richiesti e sarà ribaltato automaticamente sugli eventuali altri profili richiesti.
FAQ 12
È valutabile, nell’ambito della procedura, la certificazione informatica “IDCert livello Specialised”, rilasciata dalla Società Idcert Srl?
Sì, a seguito di parere reso dalla Direzione generale dei sistemi informativi e la statistica, si riconosce la valutabilità, nell’ambito della presente procedura, della certificazione “IDCert livello Specialised”, rilasciata dalla Società Idcert Srl.
In particolare, è riconosciuta analogia tra i rispettivi corsi ICDL della famiglia “Specialised” e i sillabi dei seguenti corsi “IDCert livello Specialised”:
CAD 2D CAD 3D Audio Editing Video Editing Digital Marketing IT Security 2.0 Robotics
https://graduatorie-ata.static.istruzione.it/informazioni-utili.html

GRADUATORIE DI ISTITUTO PERSONALE ATA: DOMANDE DAL 22 MARZO AL 22 APRILE 2021
Come previsto, e nonostante il periodo poco propizio a causa del paese quasi tutto in zona rossa, con difficoltà di spostamenti, e problemi di accesso in presenza presso le scuole e sedi sindacali, il Ministero dell’Istruzione ha deciso oggi di pubblicare l’Ordinanza Ministeriale con cui si attiva la procedura per l’aggiornamento e inclusione nelle graduatorie di istituto per il personale ata per il triennio 2021/2024 Le domande di inserimento, di conferma, di aggiornamento e di depennamento devono essere prodotte, a pena di esclusione, unicamente in modalità telematica attraverso l’applicazione POLIS, previo possesso delle credenziali SPID, o, in alternativa, di un’utenza valida per l’accesso ai servizi presenti nell’area riservata del Ministero dell’Istruzione con l’abilitazione specifica al servizio “Istanze on Line (POLIS)”. Al riguardo, si evidenzia che le credenziali dell’area riservata del portale Ministeriale potranno essere utilizzate per la presentazione della domanda purchè siano state rilasciate entro il 28 febbraio 2021. Le domande di partecipazione alla procedura potranno essere presentate dal 22 marzo al 22 aprile. SCELTA DELLE 30 ISTITUZIONI SCOLASTICHE OVE ESSERE INSERITO IN GRADUATORIA La domanda va prodotta in una sola provincia e, all’interno della stessa, si scelgono massimo 30 scuole in cui essere inclusi nelle graduatorie ai fini di eventuale supplenze per i profili professionali per i quali si ha diritto, in virtù dei titoli di studio in possesso, essere inclusi nelle predette graduatorie. Nel limite delle trenta istituzioni scolastiche, dovrà essere inclusa l’istituzione scolastica destinataria dell’istanza. CONFERMA IN GRADUATORIA
Gli aspiranti che sono già inclusi nelle graduatorie del 2017, fermo restando il possesso dei requisiti di accesso alla procedura in esame, dovranno OBBLIGATORIAMENTE presentare domanda di conferma nel caso in cui non abbiano conseguito nuovi titoli di valutazione rispetto al triennio precedente. Se gli stessi aspiranti, viceversa, devono anche aggiungere altri titoli valutabili ovvero di preferenza dovranno OBBLIGATORIAMENTE compilare la domanda di aggiornamento esclusivamente per le informazioni relative a titoli di cultura o servizi non dichiarati in precedenza, in quanto quelli precedenti verranno automaticamente confermati. DOMANDA DI NUOVO INSERIMENTO L’aspirante dovrà, invece, presentare domanda di inserimento nei casi di prima iscrizione nelle graduatorie di istituto e in tal caso dovrà specificare il profilo professionale, i titoli di accesso al profilo richiesto, eventuali titoli di cultura e servizio valutabili ai sensi della tabella annessa al decreto, eventuali titoli di preferenza, nonché i titoli di accesso, limitatamente al diploma di maturità, ai laboratori per il profilo professionale di assistente tecnico. DOMANDA DI DEPENNAMENTO
L’aspirante incluso nella graduatoria provinciale permanente (cosiddetto concorso 24 mesi) o che sia incluso nell’elenco provinciale ad esaurimento (cioè chi incluso ai sensi dei DD.MM. del 19.04.2001 n. 75 e del 24.03.2004 n. 35 negli elenchi provinciali ad esaurimento per i profili professionali di assistente amministrativo, assistente tecnico, cuoco, infermiere, guardarobiere, collaboratore scolastico), nel caso in cui intenda cambiare la provincia può presentare domanda di depennamento dalle citate graduatorie e/o elenco e, contestualmente, domanda di inserimento nelle graduatorie di circolo e di istituto di terza fascia di altra provincia. La richiesta di depennamento dalle graduatorie di altra provincia consente l’inserimento nella nuova provincia esclusivamente nelle graduatorie di terza fascia di circolo o di istituto.

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GRADUATORIE DI ISTITUTO PERSONALE ATA: PROFILO PROFESSIONALE ASSISTENTE TECNICO
In vista della ormai imminente pubblicazione dell’ordinanza ministeriale relativa all’aggiornamento e nuovi inserimento per le graduatorie di istituto personale ata, desideriamo rispondere a quanti ci hanno chiesto notizie in ordine al profilo professionale di ASSISTENTE TECNICO Gli Assistenti Tecnici fanno parte del personale Amministrativo, Tecnico e Ausiliario che OPERA nelle scuole. Il profilo professionale degli assistenti tecnici è presente istituzionalmente (ossia con organici predefiniti) negli istituti di secondo grado. Con recenti provvedimenti, in considerazione della situazione epidemiologica e l’introduzione della DAD, in via eccezionale, anche nelle scuole del primo ciclo, extra organico, sono stati assunti assistenti tecnici per i laboratori multimediali . Le assunzioni sono state effettuate attingendo dalle graduatorie delle scuole superiori viciniori. L’Assistente Tecnico generalmente collabora con il personale docente per la realizzazione di attività tecnico pratiche, sperimentali e di laboratorio, comprese quelle informatiche, che coinvolgono gli studenti. Garantisce la funzionalità e l’efficienza dei laboratori scolastici e delle relative strumentazioni, è responsabile della corretta conservazione e della manutenzione ordinaria dei materiali e delle attrezzature in dotazione, e provvede al loro allestimento e utilizzo. Inoltre organizza le esercitazioni pratiche con gli studenti e svolge diverse altre mansioni. TITOLI DI ACCESSO Bisogna essere in possesso di un diploma di maturità che dia accesso ad una o più aree di laboratorio – Per verificare se il titolo di accesso dia accesso alla graduatoria e a quali aree e laboratori è consentito l’accesso, cliccare su questo LINK QUI SI ALLEGA ANCHE UNA TABELLA D’ACCESSO LABORATORI ASSISTENTI TECNICI- Cosa fa il Tecnico di laboratorio? Svolge attività tecnico pratiche e di laboratorio informatico, ed è di supporto a Docenti e studenti.

GLI INSEGNAMENTI ATIPICI NELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO: GESTIONE E CRITERI DI ATTRIBUZIONE
Spesso nelle nostre istituzioni scolastiche di secondo grafo si sente parlare di “ATIPICITA'” DI INSEGNAMENTI. Vediamo di fare un pò di chiarezza su tali insegnamenti. Gli insegnamenti atipici sono insegnamenti che, presenti sono in determinati istituti, possono essere assegnati a più classi di concorso facenti parte della stessa area. La normativa posta a base per la determinazione degli organici nella scuola secondaria di secondo grado è data dal DPR 19/2016 e dal DM 259/2017 . Con le tabelle di confluenza emanate con Decreto dipartimentale 635 del 8 luglio 2016, che individuano ciascuna disciplina dei quadri orari riguardanti gli indirizzi dei Licei e gli indirizzi, articolazioni ed opzioni degli Istituti Tecnici e Professionali ed attribuiscono alle classi di concorso del precedente ordinamento (DM 39/98) le corrispondenti classi di concorso del nuovo ordinamento (DPR 19/2016 e DM 259/2017), si è provveduto, poi, a delineare le aree in cui si articolano le classi di concorso. ATTRIBUZIONE DEGLI INSEGNAMENTI ALLE CLASSI DI CONCORSO ATIPICHE Come appena accennato, poiche’ molti insegnamenti prevedono una “atipicità”, vale a dire che la disciplina puo’ essere assegnata a diverse classi di concorso, però della stessa area, si lascia alle scuole l’increscioso e doveroso onere di decidere a quale classe di concorso specifica, fra quelle indicate, vada assegnato l’insegnamento Facciamo degli esempi: Nel Liceo Classico l’insegnamento della Matematica può essere assegnato alla classe A026 (Matematica) o alla A027 (Matematica e Fisica): Nel Liceo Artistico l’insegnamento della Filosofia alla classe A018 (Filosofia) o alla A019 (Filosofia e Storia); Nel Liceo Scientifico l’insegnamento della storia alla classe A011 (lettre e Latino) o alla A019 (Filosofia e storia) come anche negli Istituti Tecnici l’insegnamento della matematica può essere attribuito alla A026 (Matematica) o alla A027 (Matematica e Fisica) od anche alla classe A047 (matematica Applicata). Posto ciò, però, appare evidente che l’obiettivo deve essere quello della salvaguardia della titolarità dei docenti presenti nell’ istituzione scolastica evitando al massimo la creazione di soprannumerarietà. Per quanto sopra detto, l’istituzione scolastica, nel caso in cui ha in organico, ad esempio, docenti di A026 (Matematica) deve necessariamente attribuire le ore di insegnamento di Matematica alla classe di concorso A026 e nel caso in cui ci fossero anche docenti di A027 (matematica e Fisica), nell’attribuzione delle ore, deve tenere in considerazione la graduatoria di istituto unificata all’uopo compilata La nota Miur n- 487 del 10 aprile 2020 relativa alle dotazioni organiche del personale docente per l’anno scolastico 2020\2021 afferma infatti che: “L’attribuzione delle ore sviluppate dall’organico di ogni singola autonomia alle classi di concorso deve avere come fine prioritario la tutela della titolarità dei docenti presenti nell’istituzione scolastica, la ottimale formazione delle cattedre e la continuità didattica. In tale ottica le scuole opereranno avvalendosi della procedura attualmente prevista dal sistema informativo (funzione “classi su classi di concorso”)”. Ovviamente, nella scelta della classe di concorso dovrà farsi riferimento all’indirizzo, all’articolazione, all’opzione, nonché al curricolo presente nell’istituzione scolastica” In conseguenza, le istituzioni scolastiche, nella scelta della classe di concorso a cui attribuire l’insegnamento nel caso di classe di concorso atipica, dovranno avere come obiettivo prioritario: La tutela della titolarità dei docenti presenti nell’istituzione scolastica (evitando in questo modo esuberi). L’ottimale formazione delle cattedre. La continuità didattica. COME PROCEDERE ALL’INDIVIDUAZIONE DEI SOPRANNUMERARI In presenza nella stessa scuola di soprannumerari si darà precedenza a colui o a coloro che, in relazione al numero dei posti, risulteranno collocati con il maggior punteggio nella graduatoria di istituto unificata, secondo quanto previsto dall’art 21 del CCNI triennale, sottoscritto in data 6 marzo 2019, sulla mobilità nel rispetto delle precedenze di cui all’art. 13 del medesimo”. Questo significa che, nel caso di contrazione dell’organico e in presenza nella stessa scuola di soprannumerari e in presenza nella stessa scuola di più di un titolare di insegnamenti “atipici” a esempio titolari a di A012 – A011 oppure A026-A027si darà precedenza a colui o a coloro che, in relazione al numero dei posti, risulteranno collocati con il maggior punteggio nella graduatoria di istituto unificata nel rispetto delle precedenze di cui all’art. 13 CCNL mobilità e secondo le modalità di individuazione dei soprannumerari disciplinate dall’art. 21 dello stesso CCNL. IL CASO IN CUI NON CI SIANO GIA’ DOCENTI TITOLARI
In assenza dI titolari l’attribuzione delle ore dovrà avvenire, previa intesa con l’Ufficio scolastico territoriale, attingendo prioritariamente dalle classi di concorso in esubero a livello provinciale e, ove vi sia capienza, delle graduatorie per le immissioni in ruolo. In mancanza delle citate situazioni il dirigente scolastico, d’intesa con l’Ufficio scolastico territoriale, e sulla base del parere del collegio dei docenti reso in coerenza con il POF e in analogia con le procedure di delibera dello stesso, individuerà la classe di concorso alla quale assegnare l’insegnamento atipico, assicurando una equilibrata distribuzione dei posti alla classi di concorso al fine di venire incontro alle aspettative dei docenti inclusi nelle graduatorie ad esaurimento, evitando di assegnare tutte le ore ad una classe di concorso a discapito di altre (es. A011 e A013 – A027 e A047 ecc.)

BOZZE ORDINANZE SVOLGIMENTO ESAMI DI STATO: IL PARERE DEL CSPI
Il Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI) ha espresso tre pareri riguardanti rispettivamente l’ordinanza ministeriale sugli “Esami di Stato nel secondo ciclo di istruzione per l’a.s. 2020/21”; l’ordinanza ministeriale recante “Modalità di costituzione e di nomina delle commissioni dell’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione per l’a.s. 2020/21”; l’ordinanza ministeriale sugli “Esami di Stato nel primo ciclo di istruzione per l’a.s. 2020/21”. Nell’esprimere il proprio parere sugli esami di stato del secondo ciclo il CSPI ha evidenziato che: valuta positivamente – in considerazione del perdurare dello stato di emergenza sanitaria e delle conseguenti forti problematiche che stanno caratterizzando anche nel corrente anno scolastico lo svolgimento delle attività didattiche – la decisione di confermare anche per l’a.s. 2020/21 le modalità di svolgimento previste per lo scorso anno, in deroga a quanto stabilito dall’art. 17, comma 2, del D.lgs. 62/2017; auspica che i consigli di classe, facendosi carico delle ansie e del senso di frustrazione per il futuro incerto vissuti dalle studentesse e dagli studenti, consentano a tutti gli alunni di vivere serenamente l’esperienza dell’esame, attraverso un colloquio che valorizzi il percorso scolastico svolto e le competenze acquisite; suggerisce che, a tal fine, “nell’assegnazione dell’elaborato e nel colloquio d’esame siano privilegiate la prospettiva multidisciplinare e la possibilità di valorizzare sia le competenze disciplinari e trasversali sia quelle individuali e personali di ciascun candidato, evitando un’impostazione rigida e schematica della prova”. Per quanto riguarda le modalità di costituzione delle commissioni il CSPI ha fatto rilevare la mancata indicazione della data entro la quale i consigli di classe sono chiamati a designare i commissari interni; ciò invece sarebbe opportuno al fine di completare gli adempimenti in tempo utile rispetto alla scadenza stabilita per la presentazione, da parte dei docenti, delle domande di partecipazione all’esame di Stato in qualità di Presidente; Sugli esami di stato del primo ciclo il CSPI dopo aver premesso che: accoglie favorevolmente “il provvedimento in quanto la stesso tiene conto delle necessità formative degli studenti della classe terza della scuola secondaria di primo grado che negli ultimi due anni hanno visto un’alternanza tra didattica a distanza e in presenza con problematiche eterogenee a livello nazionale”; riconosce che il provvedimento medesimo “salvaguarda l’accertamento degli esiti in relazione al profilo finale dello studente, secondo le Indicazioni Nazionali per il Curricolo, in continuità con quanto avvenuto lo scorso anno scolastico” suggerisce, a tal fine, “di esplicitare nella nota di accompagnamento all’ordinanza che la partecipazione alle prove INVALSI non rappresenta requisito di ammissione all’esame di Stato”; ritiene necessario “porre particolare attenzione agli studenti con Bisogni Educativi Speciali che in questo momento di emergenza sanitaria hanno vissuto maggiori difficoltà, oltre che nell’inclusione sociale, anche in relazione allo svolgimento del percorso scolastico”. ha proposto alcune modifiche Si allegano le bozze delle ordinanze e i pareri del CSPI PARERE 1^ CICLO- ESAMI PARERE 2^ CICLO – PARERE 2^ CICLO-ESAMI

RICOSTRUZIONE DI CARRIERA: ACCOLTO RICORSO DELLA FLP SCUOLA FOGGIA PER IL PERSONALE ATA- HANNO DIRITTO ALL’INTEGRALE RICONOSCIMENTO DEL SERVIZIO NON DI RUOLO—-RIAPERTURA ADESIONI PER NUOVO RICORSO PER COLORO CHE NON HANNO PARTECIPATO--
Importante successo della FLP SCUOLA FOGGIA presso il TRIBUNALE DI FOGGIA !! La FPL SCUOLA FOGGIA l’anno scorso ha patrocinato il ricorso di alcuni dipendenti appartenenti al personale ata iscritto alla nostra organizzazione sindacale. Il ricorso è stato curato dal nostro studio legale guidato dall’Avv. Nicola Parisi. In sostanza, nel ricorso veniva eccepito che il personale stesso era stato assunto a tempo indeterminato dopo aver svolto molti anni di precariato. Al superamento del periodo di prova, il Miur aveva riconosciuto in modo solo parziale, ai fini della ricostruzione della carriera, il servizio prestato prima della immissione in ruolo, dando applicazione alle disposizioni di cui all’art. 4 comma 13 del D.P.R. n. 299 del 1988, che a sua volta rinviava all’art. 3 del D.L. n. 370 del 1970, norma dapprima modificata dall’art. 23 del D.P.R. n. 420 del 1974 e successivamente dalla L. n. 463 del 1978, ed infine dal D.Lgs. n. 297 del 1994, che all’art. 569 e, infine, dal DPR 399/98, che stabiliva che ” il servizio veniva riconosciuto agli effetti giuridici ed economici per intero e fino al massimo di 4 anni agli effetti giuridici ed economici, e nella restante parte nella misura di due terzi, ai soli fini economici”. Tale comportamento dell’Amministrazione violava ed era in contrasto con la Clausola 4 dell’Accordo Quadro sul Lavoro a Tempo Determinato, recepito dalla Direttiva N.1999/70/CEE. EBBENE, IL GIUDICE DEL LAVORO DEL TRIBUNALE DI FOGGIA IL 18 FEBBRAIO HA ACCOLTO IL RICORSO, STABILENDO: IL RICONOSCIMENTO DELL’INTEGRALE SERVIZIO NON DI RUOLO AI RICORRENTI (Per alcuni casi si parla anche di 10 anni interi di riconoscimento a fronte di solo 4 anni !!) IL DIRITTO AL RIFACIMENTO DELLA RICOSTRUZIONE DI CARRIERA IL DIRITTO AD OTTENERE GLI ARRETRATI – COMPRESI NEL QUINQUENNIO ANTECEDENTE LA PROPOSIZIONE DEL RICORSO HA CONDANNATO PARZIALMENTE ALLE SPESE L’AMMINISTRAZIONE RESISTENTE. ALLA LUCE DI TALE IMPORTANTE DECISIONE, TUTTO IL PERSONALE ATA CHE VANTA PIU’ DI 4 ANNI DI SERVIZIO PUO’ RIVOLGERSI PRESSO LA NOSTRA SEDE PER INSTAURARE ANALOGO CONTENZIOSO. L’ADESIONE AL RICORSO, OVVIAMENTE, DEVE ESSERE PRECEDUTA DALL’ISCRIZIONE ALLA NOSTRA ORGANIZZAZIONE SINDACALE. L’ADESIONE AL RICORSO DEVE AVVENIRE ENTRO E NON OLTRE IL 15 MARZO 2021

LAVORATORI FRAGILI: NOTA MINISTERO ISTRUZIONE DEL 3 MARZO 2021
È stata emanata la nota n. 325 del 3 marzo 2021 a firma del Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione avente ad oggetto lo svolgimento della prestazione lavorativa in modalità agile per il personale in possesso del riconoscimento di disabilità con connotazione di gravità, nonché dei lavoratori in possesso di certificazione rilasciata dai competenti organi medico-legali, attestante una condizione di rischio derivante da immunodepressione o da esiti da patologie oncologiche o dallo svolgimento di relative terapie salvavita (lavoratori “fragili”). La nota, ancora a firma del dott. Bruschi, seppur sostituito dal nuovo capo dipartimento (il provvedimento in corso di approvazione dalla Corte dei Conti) giunge opportuna in quanto gli effetti del precedente provvedimento D.L. 18/2020 sono cessati il 28 febbraio 2021, per cui vi era una situazione di incertezza sia riguardo il mantenimento in malattia degli interessati, sia per le conseguenze sui contratti dei supplenti. Ora occorre che il governa emani un nuovo provvedimento che abbia vigore dal 1° marzo al lavoratore fragile, assicurando contestualmente il diritto del supplente e la continuità di funzionamento del servizio dell’istituzione scolastica. In tal senso come FLC CGIL abbiamo più volte sollecitato questo intervento per avere direttive univoche e puntuali. Con la nota del 3 marzo – clicca qui per scaricare- si fa riferimento alla dell’11 settembre 2020 n.1585, che ha dettato istruzioni in ordine alla tutela dei lavoratori fragili, “nelle more di un eventuale intervento normativo che possa ripristinare la disciplina speciale sopracitata”, proprio per contemperare “il diritto del lavoratore fragile a godere dell’adibizione a diversa mansione lavorativa, unitamente al diritto del personale supplente a permanere in servizio”. Pertanto, i casi riconducibili all’art.26 comma 2-bis L.126/20 che fino al 28 febbraio avevano prestato servizio in modalità agile, continueranno nella medesima modalità secondo le procedure di sorveglianza sanitaria previste dalla nota 1585. Qualora il docente di cui all’art.26 abbia svolto attività a distanza e il supplente, nominato per le ore necessarie, sia stato inserito con codice N19 “lavoratore fragile”, la proroga va modificata a sistema informatico con il codice N01 “assenza breve”.

DELEGA AI DIRIGENTI SCOLASTICI PER EMANAZIONE DECRETI PASSAGGI DI RUOLO

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PERSONALE ATA: Interpello Nazionale per DSGA e AA

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FIRMATO ACCORDO SULLA DISCIPLINA DELLO SCIOPERO NELLE SCUOLE
Nuove regole sulla proclamazione e gestione dello sciopero nelle scuole. Con nota prot. 1275 del 13 gennaio e la pubblicazione in Gazzetta Ufficiale dell’accordo sindacale sono infatti state adottate le nuove modalità di garanzia dei servizi pubblici essenziali in caso di sciopero del personale del Comparto Istruzione e Ricerca. L’Accordo contiene diverse novità. In occasione di ogni sciopero, i dirigenti scolastici dovranno: invitare i docenti e il personale Ata a comunicare in forma scritta, anche via e-mail, la propria intenzione di aderire allo sciopero o di non aderirvi o di non aver ancora maturato alcuna decisione al riguardo. dovranno inviare una nota alle famiglie per informarle sulla data dello sciopero e sul peso delle sigle sindacali che lo abbiano indetto, così da consentire ai genitori degli alunni di valutare i probabili effetti dell’agitazioni; dovranno garantire, inoltre, gli adempimenti successivi allo sciopero che prevedono, tra l’altro, oltre la comunicazione a Sidi dei dati di adesione e il controllo dei limiti individuali stabiliti (in modo analogo al precedente accordo), l’assicurazione della erogazione nell’anno scolastico di un monte ore non inferiore al 90% dell’orario complessivo di ciascuna classe L’amministrazione ha ricordato ai dirigenti scolastici che l’intesa prevede che, a livello di singola istituzione scolastica, dovrà essere stipulato con la Rsu e i rappresentanti delle organizzazioni sindacali territoriali rappresentative il protocollo sui servizi minimi da garantire in caso di sciopero. L’accordo va stipulato entro 30 giorni dall’entrata in vigore dell’intesa, cioè entro il 12 febbraio prossimo. Si evidenzia che è necessaria la partecipazione delle RSU alla sottoscrizione dell’accordo proprio perchè le stesse hanno competenza in materia di diritti sindacali e organizzazione del lavoro. Va anche segnalata la riduzione da 15 a 10 giorni del preavviso per la proclamazione degli scioperi nel comparto, come l’aumento da 7 a 12 giorni dell’intervallo tra due azioni di sciopero.

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RIAPERTURA DEI TERMINI PERMESSI DI STUDIO PER ISCRITTI CORSI TFA SOSTEGNO

trasmissione_cir_integrativo_permessi_studio_tfa_20_01_21.pdf
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integrazione_cir_diritto_allo_studio__19_gennaio_2021.pdf
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CONCORSO STRAORDINARIO DOCENTI: PUBBLICATO CALENDARIO PROVA SCRITTA NON EFFETTUATA CAUSA COVID
Parte la procedura straordinaria per titoli ed esami per le immissioni in ruolo, su posto comune e di sostegno, di docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado, previste per gli anni scolastici 2020/21, 2021/22, 2022/23 così come stabilito dal Decreto Dipartimentale n.510 del 23 aprile 2020. La procedura straordinaria è stata bandita a livello nazionale per complessivi 24.000 posti comuni e di sostegno suddivisi per regione, tipologia di posto e classe di concorso come indicato all’Allegato A del D.D. n. 510 del 23 aprile 2020 e organizzata su base regionale. I posti destinati alla procedura sono stati elevati a 32.000 con successivo Decreto Dipartimentale n. 783 del 8 luglio 2020 – allegato A – consultabile nella sezione Normativa. Per verificare la regione in cui si svolgeranno le prove concorsuali si invita a consultare la sezione Dove sostenere l’esame o in alternativa l’Allegato B del D.D. n. 783/2020 che riporta le aggregazioni territoriali previste

https://www.gazzettaufficiale.it/atto/concorsi/caricaDettaglioAtto/originario?atto.dataPubblicazioneGazzetta=2021-01-19&atto.codiceRedazionale=21E00560

IL CONFERIMENTO DELLE SUPPLENZE ANNUALI E LE RISERVE DEI POSTI
Il conferimento delle supplenze annuali è effettuato dagli Uffici Scolastici Provinciali attingendo dalle GRADUATORIE AD ESAURIMENTO e, successivamente, dalle costituite nuove GRADUATORIE PROVINCIALI (GPS). Nel caso in cui si vengono ad esaurire sia le GAE che le GPS le nomine annuali sono conferite attingendo dalle graduatorie di istituto In questi mesi gli uffici provinciali hanno proceduto al conferimento delle supplenze annuali (30 giugno o 31 agosto a secondo della tipologia del posto) per cui si sono determinate sia assunzioni per diritto di graduatorie che per inserimento negli elenchi di coloro che, essendo in possesso di riserva di posti quali appartenenti alle categorie individuate dalla legge 68/99, hanno avuto titolo ad ottenere la nomina su un determinato contingente di posti ad essi riservati. Sulla questione ci sono pervenute moltissime richieste di chiarimento, per cui, riteniamo utile fare delle precisazioni in ordine alla riserva dei posti. Secondo l’art. 3 della legge 68/99 i datori di lavoro pubblici e privati sono tenuti ad avere alle loro dipendenze lavoratori appartenenti alle categorie protette.
L’Ordinanza Ministeriale 60/2020 che disciplina l’istituzione delle GPS (Graduatorie Provinciali per le supplenze) prevede all’art. 12 comma 12 che: In occasione del conferimento dei contratti di supplenza di cui al presente articolo [Supplenze al 31 agosto e al 30 giugno] sono disposte le riserve dei posti nei confronti delle categorie beneficiarie delle disposizioni di cui alla Legge 12 marzo 1999 n. 68“. A tal fine all’atto della presentazione della domanda di iscrizione nelle suddette graduatorie i candidati hanno dichiarato di essere iscritti nelle liste del collocamento obbligatorio, di cui all’articolo 8 della legge n. 68 del 1999, in quanto disoccupati alla scadenza dei termini per la presentazione della domanda. Coloro che non potevano produrre il certificato di disoccupazione poiché occupati con contratto a tempo determinato alla data di scadenza della domanda, dovevano indicare nella domanda la data e la procedura in cui hanno presentato in precedenza la certificazione richiesta. Da quanto detto emerge che la riserva di posti, opera unicamente con riferimento al conferimento delle supplenze annuali (31 agosto e 30 giugno) da GaE (graduatorie ad esuarimento) e GPS (graduatorie provinciali per le supplenze). La riserva dei posti non opera invece per quanto riguarda le supplenze derivanti dalle graduatorie d’istituto. COSA PREVEDE LA LEGGE 68/1999
L’art. 3 della legge 68/99 prevede che i datori di lavoro pubblici e privati siano tenuti ad avere alle loro dipendenze lavoratori appartenenti alle “categorie protette”.
La legge distingue i lavoratori appartenenti alle categorie protette in “disabili” e “altre categorie”. I disabili sono: invalidi civili con percentuale minima di invalidità pari o superiore al 46% invalidi del lavoro con percentuale minima di invalidità pari o superiore al 34%; non vedenti (rientrano in tale categoria le persone colpite da cecità assoluta o con residuo visivo non superiore a 1/10 in entrambi gli occhi anche con correzione di lenti); non udenti (persone colpite da sordità dalla nascita o prima dell’apprendimento della lingua parlata purché la sordità non sia di natura esclusivamente psichica o dipendente da causa di guerra, di lavoro o di servizio ai sensi della legge 381/70) invalidi di guerra, invalidi civili di guerra, invalidi di servizio (T.U. pensioni di guerra – DPR 915/78 e successive modifiche). Le altre categorie protette di cui all’art. 18, della Legge 68/99 sono: orfani e coniugi superstiti di coloro che siano deceduti per cause di lavoro, di guerra e di servizio svolto nelle pubbliche amministrazioni (inclusi gli orfani, le vedove e i familiari delle vittime del terrorismo e della criminalità organizzata ex L. 407/98); () soggetti equiparati, ovvero coniugi e figli di soggetti riconosciuti grandi invalidi per causa di guerra, lavoro e servizio. () profughi italiani rimpatriati riconosciuti ai sensi della legge 763/81; Nel caso della scuola il 7% dei lavoratori occupati deve appartenere alle categorie dei disabili e l’1% alla categoria degli orfani, i coniugi superstiti e categorie equiparate. Tale percentuale deve essere calcolata sul numero degli occupati a tempo indeterminato. COME AVVIENE L’ASSUNZIONE DEI RISERVISTI
Per quanto riguarda le nomine in ruolo e per il conferimento degli incarichi annuali si procede in conformità a quanto stabilito dalla C.M. 248 del 7/11/2000: a) innanzitutto è necessario verificare in ogni provincia, per ogni classe di concorso e profilo professionale, tramite gli appositi tabulati messi in linea dal sistema informativo, che le aliquote previste per le due categorie (invalidi: 7% riserva N; orfani 1% riserva M) non siano sature (ossia che ci siano effettivamente riservisti da assumere). Occorre calcolare il numero degli occupati, applicare le suddette aliquote e da tale numero vanno detratti i posti eventualmente già ricoperti dal personale beneficiario delle norme sulle assunzioni obbligatorie. b) Il numero dei posti da riservare alle due categorie di beneficiari è prioritariamente finalizzato all’attribuzione dei rapporti di lavoro a tempo indeterminato, nel limite massimo del 50% dei posti complessivamente autorizzati a tal fine, va ulteriormente distribuito in ragione del 50%, tra il personale incluso nelle graduatorie ad esaurimento e tra quello incluso nelle graduatorie del concorso per titoli ed esami. Si dovrà quindi procedere al calcolo dei posti da destinare ai riservisti tenendo presente che a tale personale va attribuito fino ad un massimo del 50% dei posti destinati alle nomine in ruolo (fino a saturazione delle aliquote suddette). Qualora l’aliquota sia satura, ovviamente non verranno effettuate assunzioni a norma della legge n. 68/98.
Detto 50% va ulteriormente distribuito a metà tra gli aspiranti inclusi nelle graduatorie dei concorsi ordinari e nelle graduatorie ad esaurimento c) Nel caso in cui il numero dei posti autorizzati per le assunzioni in ruolo non consenta l’assolvimento integrale della quota di riserva, le ulteriori assunzioni da effettuarsi nei riguardi delle categorie di beneficiari della legge in questione saranno effettuate con rapporti di lavoro a tempo determinato tramite lo scorrimento delle graduatorie ad esaurimento e delle graduatorie provinciali per le supplenze. In presenza di un solo posto non si procede alla nomina del riservista. In caso di posti dispari, l’unità eccedente va attribuita agli aspiranti non riservisti. Qualora non siano più presenti riservisti di una categoria, i posti vanno attribuiti all’altra categoria rispettando in ogni caso la percentuale attribuita ai riservisti. GAE COME GRADUATORIA UNICA
Le sentenze della Corte di Cassazione, sezioni unite, n. 4110 del 22/02/2007 e sezione Lavoro, n.19030 dell’11 settembre 2007, hanno sancito che per le assunzioni dalle graduatorie ad esaurimento, ai fini della copertura dei posti riservati ai sensi della Legge 12 marzo 1999, n. 68, queste devono essere considerate come graduatoria unica, a prescindere dalla loro articolazione in fasce. Quindi laddove non ci siano più candidati riservisti da assumere nella I o II fascia delle GaE, l’amministrazione dovrà procedere all’assunzione dei candidati presenti nella III fascia anche a discapito di aspiranti non riservatari appartenenti allo stesso scaglione.

In definitiva, allora, appare evidente che solo per le nomine conferite dagli uffici provinciali operano le riserve dei posti, mentre, seppur trattasi di nomine annuali o temporanee, per quelle nomine conferite dai capi di istituto non operano le riserve dei posti. Nelle predette graduatorie, essendo formate solo per trasposizione dalle graduatorie provinciali, troveremo coloro che appartengono alle categorie individuate dalla legge 68/1999 e che beneficiano della sola precedenza a parità di punti. Legge 68/99

LEGGE 178/2020 E NUOVE MISURE PER I LAVORATORI PUBBLICI
Con apposito messaggio l’INPS fornisce chiarimenti in ordine a quanto previsto dalla legge di bilancio 2021 – legge 178/2020 – in materia di tutela dei lavoratori fragili del pubblico impiego. E’ stato infatti introdotto un nuovo periodo di tutela dal 1° gennaio al 28 febbraio 2021. Per questi lavoratori è stato anche prorogato, per lo stesso periodo, lo svolgimento della prestazione lavorativa in modalità agile La tutela prevede l’equiparazione del periodo di assenza dal servizio al ricovero ospedaliero per i lavoratori in possesso di certificazione di malattia riportante l’indicazione della condizione di fragilità, con gli estremi della documentazione relativa al riconoscimento della disabilità con connotazione di gravità ai sensi dell’articolo 3, comma 3, della legge 5 febbraio 1992, n. 104, ovvero della condizione di rischio derivante da immunodepressione o da esiti da patologie oncologiche o dallo svolgimento di relative terapie salvavita, attestata dagli organi medico-legali delle Autorità sanitarie locali territorialmente competenti. Si ribadisce che l’equiparazione per i lavoratori privati aventi diritto alla tutela previdenziale della malattia comporta il riconoscimento della prestazione economica e della correlata contribuzione figurativa entro i limiti del periodo massimo assistibile, previsto dalla normativa vigente per la specifica qualifica e il settore lavorativo di appartenenza. L’articolo 1, comma 481, della legge di bilancio, inoltre, ha prorogato al 28 febbraio 2021 anche la previsione del comma 2-bis dell’articolo 26 del decreto-legge n. 18/2020 – in precedenza valida solo per il periodo dal 16 ottobre 2020 al 31 dicembre 2020 – che stabilisce, per i lavoratori fragili, lo svolgimento di norma della prestazione lavorativa in modalità agile, anche attraverso l’adibizione a diversa mansione ricompresa nella medesima categoria o area di inquadramento, come definite dai contratti collettivi vigenti, o lo svolgimento di specifiche attività di formazione professionale anche da remoto.

DPCM DEL 14 GENNAIO 2021: NO A RIUNIONI ORGANI COLLEGIALI DELLA SCUOLA IN PRESENZA
Ci pervengono segnalazioni da parte di alcuni docenti circa la pretesa di Dirigenti Scolastici tesa ad effettuare riunione di organi collegiali in presenza. In proposito occorre precisare che L’ART.1 LETTERA S DEL PREDETTO DPCM COSI’ STSTUISCE: “Le riunioni degli organi collegiali delle
istituzioni scolastiche ed educative di ogni ordine e grado continuano a essere svolte solo con modalita’ a distanza” Si precisa che nella vasta allocuzione di organi collegiali rientrano: Consiglio di intersezione, Consiglio di interclasse, Consiglio di classe, Consiglio di circolo, Consiglio d’Istituto , La Giunta esecutiva In tale contesto appare evidente che l’intento del legislatore è e rimane quello di evitare incontri in presenza per cui anche la programmazione prevista per la scuola primaria deve essere effettuata a distanza.
https://images.go.wolterskluwer.com/Web/WoltersKluwer/%7Bab0eef01-e3e1-46e7-8b82-b85989f36a12%7D_dpcm-14-gennaio-2021.pdf

GRADUATORIE DI ISTITUTO PERSONALE ATA: LA BOZZA DELLA ORDINANZA MINISTERIALE
Il Ministero ha consegnato alle OO.SS. la bozza dell’ordinanza ministeriale con cui saranno aggiornate le graduatorie di istituto per il personale ata per il triennio 2021/2022–2022/2023–2023/2024. Rispetto alle previsioni le domande saranno presentate in anticipo (si pensa addirittura metà febbraio/fine febbraio) e i candidati avranno 30 giorni per produrre domanda in modalità online. In un nostro precedente articolo abbiamo già raccomandato, per coloro che non sono in possesso dei codici di accesso al portale del Ministero di ISTANZE ONLINE, di registrarsi per ottenere tali codici che saranno indispensabili per produrre domanda.
Dalla lettura della tabella non emergono novità nella valutazione dei titoli che, quindi, restano invariati rispetto al 2017. PER OGNI ULTERIORE INFORMAZIONE ED ASSISTENZA, GLI INTERESSATI, PREVIA ISCRIZIONE AL SINDACATO, POSSONO RIVOLGERSI PRESSO LA NOSTRA SEDE ANCHE PER OTTENERE CONSULENZA PER LA REGISTRAZIONE SUL PORTALE ISTANZE ONLINE.

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CONGEDO STRAORDINARIO PER PERSONALE DELLA SCUOLA A SEGUITO SOSPENSIONE LEZIONI FIGLI
L’INPS con circolare n.2/2021 ha diramato istruzioni amministrative in materia di diritto alla fruizione del congedo straordinario di cui all’articolo 22-bis del decreto-legge 28 ottobre 2020, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 18 dicembre 2020, n. 176, per i genitori lavoratori dipendenti in caso di sospensione dell’attività didattica in presenza delle classi seconde e terze
delle scuole secondarie di primo grado, situate nelle aree del territorio nazionale caratterizzate da uno scenario di massima gravità e da un livello di rischio alto (c.d. zone rosse) e del congedo straordinario di cui all’articolo 22- bis, comma 3, del medesimo decreto-legge, per genitori lavoratori dipendenti di figli con disabilità in situazione di gravità accertata ai sensi
dell’articolo 4, comma 1, della legge 5 febbraio 1992, n. 104, iscritti a scuole di ogni ordine e grado per le quali sia stata disposta la sospensione dell’attività didattica in presenza o ospitati in centri diurni a carattere assistenziale per i quali sia stata disposta la chiusura, indipendentemente dallo scenario di gravità e dal livello di rischio in cui è inserita la regione dove è ubicata la scuola o il centro di assistenza. La circolare prende in esame le seguenti situazioni: 1) genitori con figli frequentanti scuole secondarie di primo grado (scuole medie) ed iscritti al secondo e terzo anno, a cui sia stata sospesa l’attività didattica in presenza in quanto rientranti nelle c.d. zone “rosse”. 2) genitori con figli con disabilità di gravità accertata, nel caso di sospensione dell’attività didattica in presenza nelle scuole di ogni ordine e grado o di chiusura di centri diurni a carattere assistenziale. In questo caso l’ambito di applicazione del congedo è l’intero territorio nazionale.

https://www.flpscuolafoggia.it/wp-content/uploads/2021/01/Circolare-inps-2-del-12-gen-2021.pdf

https://www.flpscuolafoggia.it/wp-content/uploads/2021/01/TABELLA-SINOTTICA-INPS.pdf

RICONOSCIMENTO DEL SERVIZIO PRESTATO NELLE SCUOLE PARITARIE AI FINI DELLA CARRIERA E DELLA MOBILITA’: LO STATO DELLE COSE
Molti docenti, ma anche personale ata, hanno presentato, anche tramite le nostre sedi provinciali, ricorso per il riconoscimento del servizio non di ruolo prestato nelle scuole paritarie. Le decisioni su tali ricorsi sono state in parte definite e in parte in attesa di giudizio In ragione della confusione che regna su tale situazione, giova ricordare quanto intervenuto nel frattempo. La Corte di Cassazione con sentenza del 32386 del 11 dicembre 2019 si è pronunciata sulla riconoscibilità del servizio reso nelle scuole paritarie. Infatti, il servizio svolto nelle scuole paritarie non viene riconosciuto né ai fini della “ricostruzione di carriera” e quindi ai fini dell’inquadramento e del trattamento economico, né ai fini delle operazioni di mobilità. La questione in questi anni è stata diversamente decisa da diversi giudici di merito con esiti contrastanti, anche se prevalentemente favorevoli ai lavoratori.
La vicenda, giunta all’attenzione della Corte di Cassazione, ha però visto un pronunciamento sfavorevole al riconoscimento del punteggio derivante dagli anni di servizio preruolo prestato nella scuola paritaria. La Corte ha così statuito: ” Senza dubbio il legislatore ha inteso riconoscere all’insegnamento svolto nelle scuole paritarie private lo stesso valore di quello che viene impartito nelle scuole pubbliche, garantendo un trattamento scolastico equipollente agli alunni delle une e delle altre, da intendere tale equipollenza non solo con riguardo al riconoscimento del titolo di studio, ma anche con riguardo alla qualità del servizio di istruzione erogato dall’istituzione scolastica paritaria. Come già affermato dalle Sezioni Unite (Cass., S.L., n. 9966 del 2017) nel sistema così delineato, la scuola statale e quella paritaria devono garantire i medesimi standard qualitativi“. Tale equiparazione però riguarda il riconoscimento del titolo di studio e la qualità del servizio offerto ma non si estende al rapporto di lavoro. Tuttavia, ciò non dà luogo all’equiparazione del rapporto di lavoro che intercorre con la scuole paritaria, con quello instaurato in regime di pubblico impiego privatizzato, attesa la persistente non omogeneità dello status giuridico del personale docente, come si evince già dalla modalità di assunzione, che nel primo caso può avvenire al di fuori dei principi concorsuali di cui all’art. 97 Cost [Agli impieghi nelle pubbliche amministrazioni si accede mediante concorso, salvo i casi stabiliti dalla legge]”. Secondo la Corte di Cassazione quindi non sussiste, in mancanza di una norma di legge, la necessaria premessa della omogeneità delle posizioni professionali per pervenire al riconoscimento del servizio pre-ruolo prestato presso le scuole paritarie in via interpretativa. Discorso diverso si deve fare, invece, per le scuole pareggiate il cui servizio, a norma dell’art. 485 del d.lgs. n. 297 del 1994, deve essere riconosciuto. Né secondo la Corte è applicabile l’art. 485 del d.lgs. n. 297 del 1994, in quanto attiene alla diversa fattispecie delle scuole pareggiate. Che valore ha la pronuncia della Corte ?: Le decisioni della Cassazione servono proprio a dirimere i dubbi sulla reale interpretazione di una disposizione legislativa, quindi costituisce punto di riferimento per le decisione dei giudici Ciò nonostante, però, vanno rilevate alcune sentenze di alcuni giudici di merito che, sebbene siano intervenute successivamente alla sentenza della Cassazione, hanno comunque riconosciuto il diritto dei docenti al riconoscimento del servizio prestato presso le scuole paritarie. Tra queste vi sono le sentenze del Tribunale di Salerno con sentenza n. 131/2020 del 22/01/2020 e del Tribunale di Trieste con la sentenza n. 13/2020 del 06/02/2020. Sentenza n. 32386 del 11 dicembre 2019: Scarica qui- CASS.-11-12-2019 Sulla questione, vi è ora, però, la novità della decisione della Corte d’Appello di Roma – Sezione Lavoro – che ha recentemente ritenuto che il principio di diritto, espresso dalla Corte di Cassazione, nell’interpretare l’art. 485 D. Lgs. N. 297/94, relativo alla valutazione del servizio pre-ruolo svolto nelle scuole paritarie, statuendo che detto servizio non è riconoscibile ai fini della “ricostruzione di carriera”, – si porrebbe in contrasto con l’art. 3 della Costituzione, “a causa della ingiustificata ed irragionevole disparità di trattamento che verrebbe realizzata rispetto: Sia al servizio non di ruolo, prestato presso scuole pubbliche statali; Sia al servizio non di ruolo, prestato presso scuole pubbliche pareggiate, nel periodo fino all’anno scolastico 2005/06; Sia al medesimo servizio non di ruolo, prestato presso scuole paritarie, rilevante ai fini dell’integrazione delle graduatorie permanenti e, quindi, della potenziale assunzione a tempo indeterminato”. Sulla scorta di tali principi la Corte di Appello ha richiesto il controllo di compatibilità con parametri costituzionali – tenuto conto della particolare rilevanza della questione che coinvolge un numero considerevole di docenti – visto l’art. 23 della legge n. 83/1957. Per quanto rilevato la Corte ha disposto la trasmissione, in Corte Costituzionale, degli atti di una vertenza che ha domandato il riconoscimento di un servizio di docenza non di ruolo (prestato presso la scuola secondaria paritaria) a tutti gli effetti, giuridici ed economici. Sarà quindi la Corte Costituzionale allora a dover definitivamente dirimere tale questione che sta procurando non pochi vantaggi e disparità di trattamento fra docenti che si sono visti riconosciuto il servizio da alcuni giudici (fra l’altro sentenze passate in giudicato per cui non più appellabili e soggette a revisione) e docenti che, viceversa, si sono visti respinti il ricorso da parte di quei giudici che si sono uniformati a quanto deciso dalla Corte di Cassazione.

CONFERIMENTO INCARICO DI DOTTORATO E COMPATIBILITA’ CON SVOLGIMENTO DELLE SUPPLENZE
Sono pervenute molte richieste di chiarimenti per quanto attiene alla compatibilità fra lo svolgimento del dottorato presso le Università e l’accettazione delle supplenze nelle istituzioni scolastiche statali- Ecco i principali questi posti: DOMANDA: Sono un dottore di ricerca, possiedo già i 24 CFU nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e didattiche? RISPOSTA: Il possesso dei 24 CFU dipende dagli esami conseguiti durante il proprio iter di studi, compreso il dottorato. In particolare bisogna possedere 24 CFU tra i SSD elencati nel DM 616/2017, coprendo almeno 3 dei 4 ambiti con almeno 6 CFU in ciascuno.
La corrispondenza con l’SSD però non basta: è necessario che i programmi degli esami conseguiti siano attinenti agli obiettivi richiesti negli allegati. Per tale motivo bisogna fare un’apposita domanda di riconoscimento degli esami pregressi ai fini dei 24 CFU, presso il proprio ateneo. Ogni università stabilisce modalità e tempistiche per tale riconoscimento, quindi si consiglia di visionare costantemente il sito web del proprio ateneo. DOMANDA: L’iscrizione al dottorato è compatibile con l’iscrizione ai percorsi per conseguire i 24 CFU? RISPOSTA:il MIUR ha emanato una nota chiarendo che non c’è alcuna incompatibilità tra l’iscrizione ad un corso di dottorato e quella ad un percorso sui 24 CFU. Inoltre, chi si iscrive ai percorsi sui 24 CFU nello stesso ateneo in cui sta svolgendo il dottorato, può usufruire delle tariffe agevolate o della completa gratuità previste da alcuni atenei. DOMANDA : Il titolo di dottore di ricerca è abilitante per l’insegnamento nelle scuole? RISPOSTA: No, il titolo di dottore di ricerca non è equipollente all’abilitazione per l’insegnamento nelle scuole. Compatibilità tra insegnamento e dottorato di ricerca DOMANDA: Il dottorato è compatibile con l’insegnamento a scuola? RISPOSTA: L’ammissione ad un corso di dottorato prevede un impegno esclusivo e a tempo pieno (art.12, comma 1, DM 45/2013). Tuttavia, se il proprio tutor e il Collegio dei Docenti della scuola o corso di dottorato lo concedono, è possibile svolgere attività lavorative contemporaneamente alle attività di dottorato. Insegnamento e dottorato sono quindi compatibili purché, per i dottorandi con borsa, la retribuzione per la supplenza non superi il limite eventualmente stabilito dalla propria scuola di dottorato. DOMANDA: In caso di convocazione per una supplenza concomitante con il dottorato di ricerca con borsa cosa devo fare? RISPOSTA: Se un dottorando con borsa viene convocato per una supplenza può accettarla se la retribuzione non supera il limite imposto dalla propria scuola di dottorato e se ottiene il consenso da parte del proprio tutor e del Collegio dei Docenti del corso di dottorato.
Solo nel caso di supplenza lunga, ovvero fino al termine delle attività didattiche (30/06) o dell’anno scolastico (31/08), vi è la possibilità di chiedere un congedo straordinario per motivi di studio. Secondo la circolare del MIUR n° 15 del 22 febbraio 2011 per tali supplenze valgono le stesse disposizioni del personale assunto a tempo indeterminato, in particolare: «anche a tale tipologia di personale [personale a tempo determinato, cioè destinatari di contratto annuale o al 30 giugno, ndr] si ritiene debbano essere applicate, nei limiti previsti dalla richiamata norma, le disposizioni riguardanti i congedi per il personale ammesso alla frequenza dei dottorati di ricerca: si ritiene comunque precisare che le predette disposizioni esplicano la propria validità esclusivamente sotto il profilo giuridico (riconoscimento del servizio ai fini previsti delle vigenti disposizioni) non ritenendosi che le stesse possano esplicare la validità sotto il profilo economico (conservazione della retribuzione per il periodo di frequenza del dottorato)» Pertanto, è possibile accettare la supplenza e chiedere contestualmente il congedo straordinario per dottorato. Tale congedo è valido ai fini giuridici, ma non economici, pertanto il servizio è riconosciuto per il punteggio, la progressione di carriera, ecc… e si potrà continuare l’attività di dottorato senza svolgere la supplenza e senza percepire lo stipendio da insegnante. DOMANDA: Se invece il mio dottorato è senza borsa?
RISPOSTA: Se il dottorato è senza borsa è possibile accettare qualsiasi tipo di supplenza, beneficiando anche del trattamento economico, previa concessione del proprio tutor e del proprio Collegio dei Docenti della scuola o corso di dottorato. Compatibilità tra insegnamento e assegno di ricerca o borsa post-dottorato DOMANDA: L’assegno di ricerca/borsa post-doc è compatibile con l’insegnamento a scuola? RISPOSTA: Per l’assegno di ricerca, l’art. 51, comma 6 della Legge 449/97 dispone che gli assegnisti possano essere autorizzati a stipulare appositi contratti, compatibili anche con rapporti di lavoro subordinato presso amministrazioni dello stato ed enti pubblici e privati. L’art. 53, comma 8, della Legge 165/2001 prevede che le amministrazioni pubbliche non possano conferire incarichi retribuiti ai dipendenti di altre amministrazioni pubbliche, senza la preventiva autorizzazione dell’amministrazione di appartenenza dei dipendenti stessi. Si può quindi accettare una supplenza nel momento in cui si è assegnisti, a meno che l’Università o il Dirigente Scolastico non richiedano l’unicità dell’incarico. DOMANDA: Cosa fare nel caso di convocazione per supplenza? RISPOSTA: Solo nel caso di supplenza lunga, ovvero fino al termine delle attività didattiche (30/06) o dell’anno scolastico (31/08), è possibile richiedere un’aspettativa non retribuita per motivi di ricerca. Tale richiesta si distingue dal congedo straordinario per motivi di studio, pertanto le richieste di aspettativa non vanno a cumularsi con un eventuale precedente congedo. Il riferimento normativo principale è ad oggi la Legge 240 del 30 dicembre 2010 che ha previsto che la titolarità dell’assegno comporta il collocamento in aspettativa senza assegni per il dipendente in servizio presso amministrazioni pubbliche. È utile anche richiamare la circolare del MIUR 15/2011 nel punto relativo ai beneficiari di borse post-dottorato e agli assegnisti universitari in cui prevede esplicitamente la possibilità dell’aspettativa senza assegni per tutti i pubblici dipendenti vincitori di un assegno di ricerca. Pertanto, anche il docente che ha già conseguito il titolo di dottore di ricerca ha titolo a beneficiare di aspettativa per borsa di studio post-dottorato e di aspettativa per assegno di ricerca. Quest’ultima, però, è esclusivamente senza assegni, come stabilito dalla Legge 240/2010, art. 22, comma 3. La stessa Legge 240/2010 prevede che la durata complessiva degli assegni di ricerca, compresi gli eventuali rinnovi, non può comunque essere superiore a sei anni. Così come per il congedo straordinario per motivi di studio, l’aspettativa per motivi di ricerca:
● non è concessa, ma attribuita a domanda dal Dirigente Scolastico, compatibilmente con le esigenze dell’amministrazione;
● è valida ai fini giuridici, ma non economici, pertanto il servizio è riconosciuto per il punteggio, la progressione di carriera, ecc… e si potrà continuare l’attività di ricerca senza svolgere la supplenza e senza percepire lo stipendio da insegnante;
● si può richiedere anche se l’assegno di ricerca o la borsa post-doc si svolgono presso enti universitari o di ricerca stranieri. DOMANDA: Sono un docente con nomina a tempo determinato, come mi devo comportare in caso di ammissione ad un corso di dottorato? RISPOSTA: Secondo quanto riportato nella circolare del MIUR 15/2011, nei limiti delle disposizioni del CCNL vigente, il docente con nomina a tempo determinato al 30 giugno o al 31 agosto può prendere parte a corsi di dottorato e chiedere il congedo straordinario. Nello specifico:
«si ritiene comunque opportuno precisare che le predette disposizioni esplicano, la propria validità esclusivamente sotto il profilo giuridico (riconoscimento del servizio ai fini previsti delle vigenti disposizioni) non ritenendosi che le stesse possano esplicare la validità sotto il profilo economico (conservazione della retribuzione per il periodo di frequenza del dottorato)». Nel caso in cui la supplenza sia invece temporanea non è possibile richiedere il congedo straordinario. Il dottorando può scegliere se:
● sospendere il dottorato per concludere la supplenza;
● nel caso di dottorato con borsa, valutare se il reddito cumulato tra borsa e supplenza non supera il limite previsto dalla propria scuola di dottorato e se il proprio tutor e Collegio dei Docenti concede di accettare la supplenza, in caso contrario non sarà possibile accettarla;
● nel caso di dottorato senza borsa accettare la supplenza, previo consenso del proprio tutor e del Collegio dei Docenti.

IL CONTAGIO NELLE SCUOLE: IL MINISTERO NON INFORMA MA WIRED OTTIENE L’ACCESSO AI DATI E PUBBLICA
Mentre il Ministero diretto dall’ineffabile Azzolina continua a tenere nascosti i dati relativi al contagio nelle scuole italiane, Wired , rivista trimestrale di tecnologia e stili di vita che esce in Italia dal 2009, avanza istanza di accesso generalizzato agli atti (FOIA) ed ottiene la situazione esistente al 31 ottobre 2020. Dalla rilevazione effettuata risultano 65 mila casi di contagio (alunni e personale scolastico) Certamente, in base ai dati elaborati da Wired, sulla scorta di quanto consentito avere dal Ministero, non significa che il contagio si sia generato tutto nella scuola, appare, però, evidente che sulla scorta di tale rilevazione è possibile avere un quadro reale di ciò che avviene nel settore scolastico.

LE ELEZIONI PER IL RINNOVO DELLE RSU NON SI TERRANNO NEL 2021: PROROGATE QUELLE ATTUALI SINO AL 2022
È stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il Decreto Legge n. 157 del 30 novembre 2020 (c.d. Decreto Ristori quater, Ulteriori misure urgenti connesse all’emergenza epidemiologica da COVID-19). L’art. 15 così dispone il differimento delle elezioni degli organismi della rappresentanza sindacale” tenuto conto dell’emergenza epidemiologica in atto, differimento sposta quindi al 2022 le elezioni RSU (Rappresentanza Sindacale Unitaria). Infatti, il rinnovo delle RSU, anche nelle scuole, si sarebbero dovute svolgere nel 2021. Con la norma in questione si dispone il rinvio all’anno successivo e si pone la data del 15 aprile 2022 come termine ultimo per il rinnovo degli organismi di rappresentanza.
Contestualmente viene differita al 31 dicembre 2021 anche la rilevazione delle deleghe sindacali per l’accertamento della rappresentatività del periodo contrattuale 2022/2024 nel pubblico impiego. In via eccezionale sono quindi prorogati gli organismi di rappresentanza in essere, anche nel caso in cui le elezioni siano state già indette. TESTO DELL’ARTICOLO 15 “Tenuto conto dell’emergenza epidemiologica in atto, con riferimento al periodo contrattuale 2022-2024, i dati relativi alle deleghe rilasciate a ciascuna amministrazione, necessari per l’accertamento della rappresentatività di cui all’articolo 43 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, sono rilevati alla data del 31 dicembre 2021 e trasmessi all’ARAN non oltre il 31 marzo dell’anno successivo dalle pubbliche amministrazioni, controfirmati da un rappresentante dell’organizzazione sindacale interessata, con modalita’ che garantiscano la riservatezza delle informazioni. In via eccezionale e con riferimento al periodo contrattuale 2022-2024 sono prorogati, in deroga all’articolo 42, comma 4, del decreto legislativo n. 165 del 2001, gli organismi di rappresentanza del personale anche se le relative elezioni siano state già indette. Le elezioni relative al rinnovo dei predetti organismi di rappresentanza si svolgeranno entro il 15 aprile 2022”.

Attribuzione organico di sostegno in deroga aggiuntivo a.s.2020/2021.

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MENSA SCOLASTICA: COMPITI E FUNZIONI DEL PERSONALE DOCENTE E COLLABORATORE SCOLASTICO- COMPETENZE DEGLI ENTI LOCALI-
In molte scuole della nostra provincia dovrebbe fra poco partire il servizio mensa per l’inizio del tempo pieno. Se negli anni decorsi, pur fra tante contraddizioni e spirito di volontariato dei docenti e dei coll.scol.ci, il servizio è stato reso con ricadute ottimali sul piano didattico ed educativo, appare evidente che nella situazione emergenziale in cui ci troviamo, con tutte le precauzioni sanitarie da adottare e conseguenti responsabilità sia, in primis, per il dirigente scolastico che, a cascata, per docenti e coll.scol.ci., sembra opportuno delineare un dettagliato esame della normativa, anche al fine di meglio precisare le competenze degli enti locali che, dal canto loro, ritengono, sbagliando e sbagliando anche le gare di appalto, che taluni servizi (vedi distribuzione dei pasti, etc) debbano rientrare nella competenza della scuola. Premesso quanto innanzi, dobbiamo premettere che le recenti linee guida del Ministero relative alla pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico 2020/2021-clicca qui per scaricare- fanno riferimento al servizio di refezione della scuola e, seppur succintamente, stabiliscono l’obbligo per i dirigenti di attivare idonee intese con gli enti locali. Ancor più, però, sembra utile richiamare l’attenzione su quanto previsto nella circolare del miur 2270 del 9.12.2019- clicca qui per scaricare – laddove, richiamandosi alla sentenza della Corte di Cassazione del 9.12.2019, viene affermato in maniera chiara che “..il tempo curricolare comprende, unitamente alle attività propriamente disciplinari, attività formative in queste integrate, tra le quali rientrano inequivocabilmente quelle dedicate alla consumazione del pasto a scuola. Pertanto, essendo il tempo dedicato alla refezione scolastica ricondotto nell’alveo del tempo scuola, ne deriva la necessità che le istituzioni scolastiche lo considerino a tutti gli effetti parte integrante, e caratterizzante, della proposta formativa che, in ogni sua articolazione, presentano alle famiglie e che queste accettano al momento dell’esercizio del diritto di scelta educativa. ………In particolare, le istituzioni scolastiche garantiranno il raccordo con gli enti locali, titolari dell’erogazione del servizio di ristorazione scolastica, e con le aziende sanitarie locali, competenti in merito agli aspetti igienicosanitari e di sicurezza alimentare” Ciò posto, atteso che in detta organizzazione entrano in gioco varie competenze e responsabilità (dall’ente locale alla scuola stessa), sembra opportuno, sulla base di quanto delineato e in relazione alla declaratoria dei profili professionali e della funzione docente, precisare che: SPETTA ALL’ENTE LOCALE TUTTO QUELLO CHE E’ ATTINENTE ALLA REFEZIONE E AI TAVOLI OVE SI CONSUMA IL PASTO
Rientra nella competenza dell’Ente Locale l’organizzazione del servizio mensa nelle Istituzioni Scolastiche Statali: predisposizione refettorio – pulizia dei tavoli – riordino dei tavoli dopo i pasti – lavaggio stoviglie – gestione rifiuti – somministrazione dei pasti. Di norma il Comune mette a disposizione, nei plessi in cui è attivo il servizio di ristorazione scolastica, un locale mensa, un locale trattamento stoviglie, un locale servizio/spogliatoio. Tali locali devono essere autorizzati e periodicamente controllati dall’USSL di competenza territoriale. Viene emanato un appalto per l’individuazione di un’azienda di ristorazione idonea all’effettuazione del servizio mensa.
Il personale dell’aggiudicatario addetto alla distribuzione deve provvedere, IN OGNI CASO, presso i plessi scolastici; a) ricevimento pasti, preparazione tavoli, distribuzione pasti, riordino e pulizia dei tavoli, lavaggio e riordino stoviglie, pulizia e sanificazione del locale cucinotto (ove esistente) e del locale lavaggio stoviglie (ove esistente), raccolta differenziata; b) devono essere previsti protocolli operativi delle operazioni di ordinaria e straordinaria pulizia e sanificazione secondo il piano di autocontrollo predisposto con metodo HACCP (Reg. CE 852/2004) per i locali delle scuole adibiti a mensa; c) il personale addetto dovrà possedere tutti requisiti professionali e sanitari previsti dalle norme vigenti ed essere costantemente aggiornato, in ottemperanza anche a quanto stabilito dal Reg. CE 852-853-854/2004 sull’igiene alimentare nonché sulle norme di sicurezza e prevenzione; SPETTA AI COLLABORATORI SCOLASTICI PULIZIA DEL LOCALE INTESO COME STANZA
pulizia ordinaria pavimenti servizi ecc. e periodica infissi e quant’altro previsto dall’art. 47 del CCNL FUNZIONE DOCENTE . La vigilanza sugli alunni nei periodi di mensa e dopo mensa è affidata ai docenti in servizio. L’orario dedicato alla mensa rientra a tutti gli effetti nelle attività educative e didattiche previste dalla normativa vigente. Dunque gli insegnanti in servizio durante la mensa devono vigilare costantemente sugli alunni e, a tal motivo, è necessario che siedano al tavolo degli alunni e consumino i pasti insieme a loro. SI BADI BENE, PERO’, CHE essi non sono autorizzati a svolgere operazioni di servizio, di riordino e di pulizia. Quest’ultime attività spettano esclusivamente al personale addetto del servizio mensa. Relativamente proprio alla funzione docente occorre anche richiamare quanto statuito dall’art.21 e art.28 del CCNL L’art. 21 comma 3 dispone la ‘fruizione del pasto’ per i docenti impiegati ‘nell’assistenza educativa’, mentre nel comma 10 dell’art. 28 si parla genericamente di ‘assistenza’ durante il servizio mensa. Poiché sembrerebbe che proprio in relazione alla genericità del disposto del comma 10 sopra citato, alcuni dirigenti vorrebbero far rientrare a carico degli insegnanti anche l’assistenza materiale agli alunni presenti nel refettorio, non si può non evidenziare l’infodatezza giuridica di tale “assunto”, in quanto il comma 10 nulla cambia rispetto a quanto affermato nell’articolo 21 , infatti nell’articolo 28 tratta esclusivamente ‘dell’attività di insegnamento’; – il comma 10 dell’articolo 28 nella parte finale ribadisce come ‘l’assistenza’ sia attività didattica a tutti gli effetti, per cui, ove si prevedesse l’assistenza materiale, verrebbe meno l’infungibilità dell’attività di insegnamento e quindi il nesso sinallagmatico della prestazione contrattuale del docente. Concludendo quanto abbondantemente sopra esposto e per evitare qualsiasi tipo di responsabilità, si ribadisce che la somministrazioni di cibi e bevande nelle mense è operazione riservata ad operatori che abbiano sostenuto il corso per alimentarista ‘rischio 1’, per cui rientra nella esclusiva competenza della ditta aggiudicataria del servizio. Ove, colpevolmente, l’ente locale, nel bando non abbia inserito tale, seppur pleonastica previsione, dovrà procedere ad una integrazione del servizio, ma resta escluso qualsiasi coinvolgimento “surrogatorio” da parte del personale della scuola.

NUOVO DPCM E LEGGE DI BILANCIO : MISURE PER LA SCUOLA

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AVVISO: REPERIMENTO DOCENTI CLASSE DI CONCORSO MATEMATICA E FISICA.

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Liceo "Galilei" di Catania - Scuola di riferimento per incarichi a T.D. - Calendario convocazioni di giorno 13/10/2020

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I.S. "Vaccarini" di Catania - Scuola di riferimento per incarichi a T.D. - Calendario convocazioni di giorno 13/10/2020

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Personale docente di ogni ordine e grado - Disponibilità per incarichi a tempo determinato su posti di sostegno a.s. 2020/2021.

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primaria_sostegno.pdf
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AVVISO. Calendario delle convocazioni in modalità telematica per eventuale stipula di contratto a T.D. del Personale Docente incluso nelle Gae e Gps Sostegno.

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AVVISO. Personale ATA - Calendario delle convocazioni in modalità telematica per la stipula di contratto a tempo determinato per l’a.s. 2020/2021.

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G.P.S. - Esclusi dalla procedura concorsuale per l’istituzione delle graduatorie provinciali e di istituto

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Procedura concorsuale per l’istituzione delle graduatorie provinciali e di istituto.

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ASSEGNAZIONI PROVVISORIE INTERPROVINCIALI SCUOLA DELL'INFANZIA

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ass_provv_interpr_senza_titolo_.pdf
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ass_provv_interpr_infanzia_senza_titolo_.pdf
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Assegnazione Provvisorie interprovinciali Ata

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Aggiornamento graduatorie provinciali permanenti personale ATA (24 MESI) - A.S. 2019/2020 - Graduatorie provvisorie a.s. 2020/2021

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ORDINANZA MINISTERIALE GPS E GRADUATORIE DI ISTITUTO: QUALI LE MODIFICHE RISPETTO ALLA PRIMA BOZZA E DOPO IL PARERE DEL CSPI
Il Ministero dell’Istruzione, rispetto alla prima bozza dell’Ordinanza Ministeriale, e dopo il parere del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, ha apportato le seguenti modifiche alla prima bozza pubblicata. Si pubblica, pertanto, l’ ORDINANZA MINISTERIALE

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I titoli artistici. Rispetto alla bozza e sulla base del parere del CSPI, è stata reintrodotta parzialmente la valutazione di alcune categorie di tali titoli per le classi di concorso di strumento musicale nella secondaria di I grado e delle discipline di indirizzo del liceo musicale e coreutico.
Viene ripristinato il tetto massimo previsto in precedenza (66 punti) mentre il computo dei punteggi corrispondenti ai titoli dichiarati è proposto direttamente dal sistema informatico.
I titoli artistici e professionali contrassegnati dalla sigla BA, valutabili per un massimo di 66 punti, non sono computati ai fini dell’attribuzione delle supplenze sul sostegno.
La valutazione del diploma magistrale. Rispetto alla bozza che non prevedeva tale valutazione (invece prevista dalle tabelle previgenti) vengono ripristinati i 6 punti. L’incremento del punteggio riconosciuto a master e diplomi di perfezionamento 1500 ore 60 CFU che passa da 0,5 a 1 punto.
Personale Educativo. Tra i titoli che consentono l’inserimento nelle graduatorie per personale educativo viene inserito il diploma di laurea in scienze dell’educazione congiuntamente al possesso dei 24 CFU oppure di abilitazione specifica su altra classe di concorso o per altro grado.Confermata la valutazione del Titolo di specializzazione sul sostegno agli alunni con disabilità, per il quale si attribuiscono 9 Punti piuttosto che i 6 previsti dalla prima bozza.
Confermata anche la valutazione del Titolo di specializzazione in italiano L2 per il quale si attribuiscono 3 punti piuttosto che i 1,5 punti previsti dalla prima bozza.

Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali definitive su base diocesana.

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graduatoria_ee_definitiva_diocesi_caltagirone_2020_21.pdf
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graduatoria_ee_definitiva_diocesi_acireale__2020_21.pdf
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graduatoria_ee_definitiva_diocesi_catania_2020_21.pdf
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mm_grad.definitiva_diocesi__acireale.pdf
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mm_grad.definitiva_diocesi__caltagirone.pdf
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CCNI Utilizzazioni e Assegnazioni Provvisorie personale docente, educativo ed A.T.A. - anni scolastici 2019-20, 2020-21 e 2021-22

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Pubblicazione movimenti personale educativo.

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copia_di_bollettino_risultati_elaborati_dal_sistema_10072020.xls
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MODIFICHE DATE PUBBLICAZIONE TRASFERIMENTI PERSONALE DOCENTE ED ATA

Il Ministero dell’Istruzione ha posticipato la data di pubblicazione dei movimenti del personale ATA, che avverrà il 6 luglio anziché il 2 luglio.
E’ stata posticipata anche la data della pubblicazione dei movimenti del personale docente, che saranno pubblicati il 29 giugno anziché il 26 giugno.

Immissioni in ruolo da concorso e da GAE ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126.

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Immissioni in ruolo personale docente sui “posti quota 100”, ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126. ERRATA CORRIGE PUBBLICAZIONE ASSEGNAZIONE PROVINCIA AI CANDIDATI CLASSE A028 e A019

errata_corrige_assegnazioni_immissioni_in_ruolo_quota_100_-_classe_a019_e_a028.pdf
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Personale Ata perdente posto – organico di diritto personale ATA A.S. 2020/2021.

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Modifica sedi disponibili per posti di scuola dell’infanzia e le classi di concorso A010--A022-A026-A030-A045-A049-A012–B015 per le nomine in ruolo.

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Elenco docenti esclusi dalla mobilità 2020/2021.O.M.182 art.1 commi 2 e 3 - ART 14 c.3

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PERSONALE DOCENTE - IMMISSIONI IN RUOLO E SEDI DISPONIBILI A.A. 2020/2021

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D.L.126/2019-SALVA PRECARI- APPROVATO ALLA CAMERA DEI DEPUTATI: TUTTI GLI EMENDAMENTI MODIFICATIVI DEL TESTO ORIGINARIO
( vd. sez. PERSONALE SCUOLA NOTIZIE 2020)

STABILIZZAZIONE EX LSU E APPALTI DI PULIZIA SCUOLE:PUBBLICATO IL BANDI DI CONCORSO PER TITOLI

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Esami di Stato dei percorsi di istruzione secondaria di secondo grado a.s. 2019/2020. Candidati interni ed esterni: termini e modalità di presentazione delle domande di partecipazione

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domanda_candidati_esterni_esami-stato-2019-20_provincia_di_catania.doc
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Mobilita' Personale Ata a.s. 2020/21 Provincia di Catania

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Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali provvisorie su base diocesana.

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graduatoria_ee_provvisoria_diocesi_caltagirone_2020_21.pdf
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graduatoria_ee_provvisoria__diocesi_acireale_2020_21.pdf
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Trasferimento degli insegnanti e degli assistenti di ruolo delle scuole dell’infanzia regionali – anno scolastico 2020/2021

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Mobilità personale docente a.s. 2020/2021 - Scuole dell'Infanzia, Primaria, I grado e II grado - Movimenti.

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Organico di diritto del personale educativo per l’a.s. 2020/2021.

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Procedure di scioglimento delle riserve e di inserimento dei titoli di specializzazione sul sostegno e di didattica differenziata degli aspiranti presenti in GAE.

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Aggiornamento graduatorie provinciali permanenti personale ATA (24 MESI) - A.S. 2019/2020 - Graduatorie a.s. 2020/2021 - Commissioni esaminatrici.

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cr_-_m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0009162.16-06-2020.pdf
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at_-_m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0009160.16-06-2020.pdf
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cs_-_m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0009163.16-06-2020.pdf
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gr_-_m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0009164.16-06-2020.pdf
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Mobilità a.s. 2020/2021 - Personale docente - Disponibilità posti prima dei movimenti.

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prospetto_disponibilita_personale_ata_20_21.pdf
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Dotazione organica provinciale di diritto del personale A.T.A. per l’a.s. 2020/2021.

m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0009079.15-06-2020.pdf
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disponibilita_scuola_primaria_prima_dei_movimenti.pdf
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disponibilita_infanzia_20_21_prima_dei_movimenti.pdf
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disponibilita_scuola_secondaria_di_primo_grado_prima_dei_movimenti.pdf
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Decreto ripartizione A041

m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0007214.19-05-2020.pdf
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Organici scuole secondarie di primo e secondo grado - individuazione personale in posizione di soprannumero per le classi di concorso.

scuole_secondarie_individuazione_soprannumerari_classi_di_concorso.pdf
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PROCEDURA PER LA SELEZIONE Procedura per la selezione di n. 04 unità di personale docente da destinare ai Progetti Nazionali ai sensi dell'art. 1, comma 65, legge n. 107 del 2015 per l'anno scolastico 2020/2021 presso l'Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia – Ufficio VII – Ambito Territoriale di Catania. Procedura per la selezione di n. 04 unità di personale docente da destinare ai Progetti Nazionali ai sensi dell'art. 1, comma 65, legge n. 107 del 2015 per l'anno scolastico 2020/2021 presso l'Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia – Ufficio VII – Ambito Territoriale di Catania. Procedura per la selezione di n. 04 unità di personale docente da destinare ai Progetti Nazionali ai sensi dell'art. 1, comma 65, legge n. 107 del 2015 per l'anno scolastico 2020/2021 presso l'Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia – Ufficio VII – Ambito Territoriale di Catania.

procedura_selezione_4_unita_.pdf
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allegato_1-_domanda_di_partecipazione.doc
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VALIDAZIONE DOMANDA DI MOBILITA' 2020/2021

validazione_domande_di_mobilita_2020_21.pdf
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ORGANICI A.S. 2020/2021: TABELLE CONSISTENZA POSTI PER REGIONE

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organici_posto_sostegno_2020-21.pdf
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circolare-organici-2020-2021.pdf
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USR SICILIA: Elenchi possibili sedi disponibili pensionandi ATA e docenti

docenti_pensioni_2020_21__1_.xlsx
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pensionamenti_ata_2020_21.xlsx
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A.S. 2020/2021: QUADRO SCADENZE MOBILITA'

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I PERMESSI PER SOSTENERE ESAMI CONCORSI, CORSI UNIVERSITARI, TFA SOSTEGNO.
MOLTI ISCRITTI CI CHIEDONO QUALI SONO I PERMESSI CHE E’ POSSIBILE CHIEDERE, OVE IN SERVIZIO NELLE SCUOLE STATALI, PER SOSTENERE ESAMI SIA IN PROCEDURE CONCORSUALI CHE ESAMI UNIVERSITARI (LAUREA O CORSI DI PERFEZIONAMENTO, MASTER, ETC) Precisiamo che il personale docente e ATA di ruolo e non di ruolo ha diritto alla fruizione di 8 giorni di permesso per la partecipazione a concorsi o ad esami, ai sensi dell’articolo 15, comma 1, e 19, comma 7, del CCNL 2007, così come confermato dal nuovo Contratto 2016/18. PERSONALE DI RUOLO il personale docente e ATA ha diritto a 8 giorni di permesso, durante l’anno scolastico, per partecipare come candidato a concorsi o ad esami. negli otto giorni sono compresi anche i giorni di viaggio per raggiungere la sede dell’esame o del concorso; tali giorni di permesso, per il personale a tempo indeterminato, sono interamente retribuiti, sono valutati ai fini dell’anzianità di servizio e non riducono le ferie; possono essere fruiti soltanto per le prove d’esame ma non per la preparazione alle stesse; possono essere fruiti per qualsiasi tipologia di concorso o esame. In ogni caso al rientro in servizio occorre produrre idonea documentazione (ossia l’attestazione di partecipazione all’esame o al concorso); PERSONALE NON DI RUOLO Anche i docenti assunti a tempo indeterminato possono fruire di 8 giorni di permesso ad anno scolastico per la partecipazione a concorsi o esami La differenza tra personale di ruolo e non di ruolo riguarda gli aspetti economici e giuridici: per il personale a tempo determinato gli otto giorni non sono retribuiti e non sono valutati ai fini dell’anzianità di servizio.

Trasformazione del rapporto da tempo pieno a tempo parziale o rientro a tempo pieno del personale docente ed ATA.

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fac-simile_decreto_reintegro_tempo_pieno_16.doc
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fac-simile_modello_domanda_reintegro_tempo_pieno.doc
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fac-simile-contratto_part_time__docente.doc
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fac-simile_decreto_variazione_oraria_part-time.doc
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fac-simile_modello_domanda_part_time.docx
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RISCATTO LAUREA AGEVOLATO – DECRETO LEGGE N. 4 DEL 28.01.2019

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Bando Miur per Assistenti d’Italiano all’estero 2020/2021: Tutte le informazioni utili per candidarsi

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GRADUATORIE D'ISTITUTO E SUPPLENZE. DALL’A.S. 2020/2021 SI ATTIVERANNO LE GRADUATORIE PROVINCIALE PER IL CONFERIMENTO DELLE SUPPLENZE: COSA E’ PREVISTO
(vd. sez PERSONALE SCUOLA NOTIZIE 2020)

USR Sicilia. Pubblicazione Definitiva Permessi diritto allo studio 2020.

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mm_graduatoria_definitiva_permessi_studio_2020_x_pubbl.pdf
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pubblicazione_graduatoria_definitiva_p._studio_2020_ii_grado.pdf
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grad_definitiva__permessi_studio_2020_primaria.pdf
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infanzia__grad_definitiva_2020_diritto_studio.pdf
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grad_definitiva_ata_permessi_diritto_allo_studio_2020.pdf
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REQUISITI PENSIONISTICI LAVORATORI NEL SISTEMA "MISTO"DI CALCOLO

tabelle-per-cessazione-personale-scuola-1.9.2020-1.pdf
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miur-tabella-riepilogativa-requisiti-2020.pdf
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USR DISPONE ADEGUAMENTO ORGANICO DI FATTO

dispone_adeguamento_org_di_fatto_m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0020862.16-12-2019.pdf
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DETERMINAZIONE PERMESSI DI STUDIO

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INSERIMENTO NELLE GRADUATORIE DI ISTITUTO: IMPORTANTE MODIFICA- OCCORRE CONSEGUIRE I 24 CFU

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DECRETO LEGGE “SALVA PRECARI” N.126 DEL 29 OTTOBRE 2019: ECCO TUTTI GLI EMENDAMENTI APPROVATI

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TFA SOSTEGNO A.A.2019/2020: INIZIATA LA PROCEDURA AUTORIZZATORIA DA PARTE DEL MIUR

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Esami di Stato - Utilizzo delle calcolatrici nelle prove scritte

allegato1_elenco_aggiornato_calcol._elettron..pdf
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aoodgosv.registro_ufficiale.2019.0022274.pdf
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ANTEPRIMA : BOZZA DECRETO INTERMINISTERIALE- PROCEDURA ASSUNZIONE COME COLLABORATORI SCOLASTICI PERSONALE DIPENDENTE IMPRESE DI PULIZIA

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Personale Docente e A.T.A. - Permessi per il diritto allo studio anno solare 2020

cir_diritto_allo_studio_2020-2023.pdf
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mod_domanda_permessi_dir_studio_2020_modificato.doc
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nota_usr-invio_cir.pdf
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CONSIGLIO SUPERIORE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE: ESPRIME PARERE NEGATIVO SULLA SPERIMENTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DELL’EDUCAZIONE CIVICA DALL’A.S.2019/2020
(vd. sez. PERSONALE SCUOLA NOTIZIE)

SOGGIORNI INVERNALI PER DOCENTI DELLA SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA- INPS EX INAM
(vd. sez. NOTIZIE PERSONALE SCUOLA )

bando_enam_soggiorni_invernali_2019_2020.pdf
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Nomina in ruolo e di merito

nomina_in_ruolo_e_merito.pdf
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IMMISSIONI IN RUOLO DOCENTI: LA RIPARTIZIONE DEI POSTI PER REGIONE http://www.flpscuola.org/2019/07/31/immissioni-in-ruolo-docenti-la-ripartizione-dei-posti-per-regione/

BANDO MIUR PER RECLUTAMENTO 120 DOCENTI PER LA DIFFUSIONE PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE.
http://www.flpscuola.org/2019/07/12/bando-miur-per-reclutamento-120-docenti-per-la-diffusione-piano-nazionale-scuola-digitale/

IN GAZZETTA UFFICIALE IL RICONOSCIMENTO COMA LAUREA DEI TITOLI CONSEGUITI NELLE UNIVERSITÀ PONTIFICIE, NELLE FACOLTÀ TEOLOGICHE E NEGLI ISTITUTI DI SCIENZE RELIGIOSE.
Con la pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale dell’11 luglio 2019 viene ufficializzato l’accordo fra lo Stato Italiano e la Santa Sede per inserire nell’elenco delle discipline ecclesiastiche, oltre alla Teologia e alla Sacra Scrittura, anche «il diritto canonico, la liturgia, la spiritualità, la missiologia e le scienze religiose». Chi conseguirà i titoli accademici di «baccalaureato e di licenza in queste discipline, potrà, a richiesta dell’interessato, vederseli riconosciuti come laurea e laurea magistrale.
Vi sarà, quindi, il riconoscimento di tutti i titoli universitari rilasciati dalla Santa Sede, così come avviene per qualsiasi altro Stato sovrano, in base ai principi della Convenzione di Lisbona che stabilisce, appunto, il riconoscimento dei titoli di studio relativi all’insegnamento superiore nella Regione europea. La procedura si svolgerà materialmente attraverso gli Atenei che valuteranno i titoli e provvederanno al loro riconoscimento. Fino a oggi, secondo quanto previsto dalla revisione del Concordato tra Repubblica Italiana e Santa Sede del 1984, venivano pienamente riconosciuti, tramite un apposito Decreto del Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, i soli titoli di “Teologia e Sacra scrittura”. Gli altri titoli rilasciati dalle Istituzioni universitarie della Santa Sede sul territorio nazionale italiano non avevano un riconoscimento uniforme: alcuni Atenei ne ammettevano la riconoscibilità, in linea con i dettami della Convenzione di Lisbona, altri ritenevano che gli unici ammessi a questo tipo di trattamento fossero quelli espressamente enunciati nel Concordato. Con la pub blicazione in G.U. degli accordi si snelliranno le procedure di riconoscimento di tutti i titoli rilasciati dalle Università Pontificie da parte delle Università Italiane.

Calendario conferimento nomine a T.D. scuola di I e II grado A.S. 2019/2020.

calendario_convocazioni_docenti_di_i_e_ii_grado.pdf
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Personale della scuola - Anno scolastico 2019/2020 – Scuole di riferimento per la stipula di contratti a Tempo Determinato

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Reggenze DSGA a.a. 2019/2020

reggenze_dsga_2019_2020_allegato-signed.pdf
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reggenze_dsga_2019_2020-signed__2_.pdf
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Decreto ripartizione nomine in ruolo ATA prov. Catania

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II grado. Disponibilità iniziale posto comune/ sostegno

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disponibilita_sostegno_ii_grado_2019__2___1_.xlsx
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Graduatoria assegnazione provvisoria provinciale infanzia

graduatoria_assegnazione_provv_provinciale_19_20__infanzia_definitiva_privacy.pdf
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Infanzia. Disponibilità iniziale.

infanzia_disponibilita_iniziale_2019_2020.pdf
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Calendario propedeutico avvio a.a. 2019/2020

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Convocazioni Docenti a.s. 2019/2020 secondaria I e II grado.

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USP Catania. Pubblicate Graduatorie provvisorie Utilizzazioni e Assegnazioni nelle scuole secondarie di primo grado.

mm_dispositivo_pubblicazione_grad_provv_utilizz_e_ass_prov-li_m_pi.aoouspct.registro_ufficiale_u_.0013540.05-08-2019.pdf
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mm_grad_provv_utilizzazioni_as_2019_20_privacy__2_.xls
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mm__graduatoria_povvisoria__assegnazione_provv_provinciale_privacy___1_.xls
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Pubblicate le Graduatorie Definitive Gae.
https://ct.usr.sicilia.it/index.php/graduatorie-ad-esaurimento2

Rettifiche Movimenti Primaria

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USP di Catania Organico di Diritto Personale Educativo 2019/2020

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prospetto_organico_e_disponibilita_per_istituti_pe_23072019__1_.xls
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USP Catania 2019/2020 Dotazione organica Ata.

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Organico di Diritto ATA Prospetto Analitico

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Dotazione Organica Provinciale di diritto Scuola di II grado

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ripartizione_potenziamento_2019-2020.pdf
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odd_sc_sec_ii_grado_2019_2020.pdf
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organico_di_di_diritto_sostegno__scuola_secondaria_di_ii_grado_2019_2020.pdf
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prospetto_disponibilita__prima_dei_movimenti_ii_grado.xls
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Dotazione Organica Provinciale di diritto Scuola Infanzia

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disponibilita_scuolaaa_movimenti_2019_2020.pdf
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Dotazione Organica Provinciale di diritto Scuola Primaria

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Dotazione Organica Provinciale di diritto Scuola I grado

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prospetto_organico_e_disponibilita_prima_dei_movimenti-scuolascuola_secondaria_di_i_grado_03062019.pdf
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mod_2.pdf
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ripartizione-potenziamento-i-grado-ct-03062019.pdf
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mod_3_organico_istruzione_adulti.pdf
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Disponibilità Scuola dell'Infanzia USP Catania

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FACCIAMO IL PUNTO SULLE PROPOSTE PER LA STABILIZZAZIONE DEI PRECARI-DOCENTI ED ATA. (sez. Personale Scuola Notizie).

CONCORSO PER SOLI TITOLI PER CONFERIMENTO INCARICHI DA DOCENTE PRESSO SCUOLE MILITARI
Il Ministero della Difesa ha pubblicato bandi di concorso a cattedre per le scuole militari per l’anno scolastico 2019/20. I concorsi per soli titoli, sono riservati ai docenti di ruolo per la copertura di posti d’insegnamento presso le Scuole Militari: Scuola Militare “Teuliè” di Milano: n. 1 Discipline letterarie e Latino (classe di concorso A-11, Liceo Scientifico); n. 1 Matematica e Fisica (classe di concorso A-27, Liceo Classico e Scientifico). Scuola Navale Militare “F. Morosini” di Venezia n. 1 posto di Matematica e Fisica (Classe di concorso A-27, Liceo Classico e Scientifico); n. 1 posto di Filosofia e Storia (Classe di concorso A-19, Liceo Classico e Scientifico); n. 1 posto di Lingua e Cultura Straniera – Inglese (Classe di concorso A-24, Liceo Classico e Scientifico); n. 1 posto di Discipline Letterarie e Latino (Classe di concorso A-11, Liceo Scientifico); n. 1 posto di Discipline Letterarie, Latino e Greco (Classe di concorso A-13, Liceo Classico). Scuola Militare Aeronautica “G. Douhet” di Firenze n. 1 posto di Discipline letterarie e Latino (classe di concorso A-11, Liceo Scientifico); n. 1 posto di Matematica e Fisica (classe di concorso A-27, Liceo Classico e Scientifico In allegato Bandi e modello di domanda. Scadenza 15/06/2019

allegato_a_modello_domanda.pdf
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bando_morosini.pdf
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bando_douhet.pdf
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bando_teulie.pdf
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Organico di diritto su posti di sostegno a.s. 2019/2020

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Trasferimenti relativi agli insegnamenti specifici del Liceo Musicale a.s. 2019/2020

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IL MIUR EMANA IL REGOLAMENTO PER DISCIPLINARE LE MODALITA’ DI ACCESSO AGLI ATTI E I RELATIVI COSTI.

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m_pi.aoodgruf.registro-dei-decreti-direttorialir.0000662.17-04-2019.pdf
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AGGIORNAMENTO GAE : PROROGA PRESENTAZIONE DOMANDE AL 20 MAGGIO -ORE 14
A CAUSA DEI NUMEROSI INCONVENIENTI RISCONTRATI NEL SISTEMA INFORMATIVO DEL MIUR LA DATA DI PRESENTAZIONE/AGGIORNAMENTO DELLE DOMANDE GAE SONO STATE PROROGATE AL 20 MAGGIO ORE 14.

Disponibilità Licei Musicali 2019.

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Docenti Soprannumerari Secondaria di II Grado .

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Docenti Soprannumerari primaria 2019/2020.

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USR Sicilia-Offerta Formativa. Indirizzi nuovi titoli di Studio.

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Pubblicazioni Graduatorie Provvisorie del Personale Docente a T.I. che ha richiesto trasferimento o passaggio di cattedra o di ruolo sui posti degli insegnamenti specifici del liceo musicale.

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tabella_graduatorie_provvisorie_licei_musicali.pdf
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PARERE ARAN : CRITERI PER LA DETERMINAZIONE DEI COMPENSI LEGATI ALLA VALORIZZAZIONE DEL PERSONALE – BONUS MERITO DOCENTI-
L’ARAN, in risposta ad uno specifico quesito, ha fornito precisazioni in ordine alla portata e gestione del fondo di istituto dopo la sottoscrizione del CIR 16 del 4 aprile 2019: TESTO DEL QUESITO L’art. 22, comma 4, lett. c, punto c4, del CCNL del 19.04.2018 demanda alla contrattazione integrativa a livello di istituzione scolastica “i criteri generali per la determinazione dei compensi finalizzati alla valorizzazione del personale, ivi compresi quelli riconosciuti al personale docente ai sensi dell’art. 1, comma 127, della legge n. 107/2015;”. Rientrano in tale ipotesi soltanto i criteri per determinare i compensi finalizzati alla valorizzazione del personale o anche il numero dei docenti da retribuire? Al riguardo occorre far presente che le risorse di cui al comma 126 della citata legge 107/2015 sono confluite nel Fondo per il miglioramento dell’offerta formativa di cui all’art. 40 del CCNL 19 aprile 2018, “ferma rimanendo la relativa finalizzazione a favore della valorizzazione del personale docente sulla base dei criteri indicati all’art. 22, comma 4, lett. c), punto c4)” del medesimo CCNL. In merito la Corte dei Conti, nel rapporto di certificazione del CCNL in esame, ha precisato che “nell’ambito delle materie oggetto di contrattazione integrativa a livello di istituzione scolastica ed educativa … si rinvengono, accanto ai criteri per la ripartizione del Fondo d’Istituto (FIS) e dei compensi accessori ai sensi dell’art. 45, comma 1 del d. lgs. n. 165 del 2001, anche i criteri generali per la determinazione dei compensi finalizzati alla valorizzazione del personale ivi compresi quelli riconosciuti al personale docente ai sensi dell’art. 1, commi 126-128 della legge n. 107 del 2015 (art. 22, comma 4, lettera c4). Anche in tal caso i criteri demandati alla contrattazione integrativa si contrappongono alla specifica disciplina dettata dalla legge n. 107 del 2015 che, all’art. 1, comma 127, demanda l’individuazione dei criteri di determinazione dei compensi finalizzati alla valorizzazione del merito del personale docente al Comitato per la valutazione dei docenti, istituito dall’art. 11 del d.lgs. n. 297 del 1994, come sostituito dall’art. 1, comma 129 della legge n. 107 del 2015; detti criteri devono tenere conto: a) della qualità dell’insegnamento e del contributo al miglioramento dell’istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo dei docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione didattica e metodologica; c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. Al riguardo la Corte prende atto che la possibilità di contrattualizzare la disciplina dettata dall’art. 1, comma 126 e seguenti della legge n. 107 del 2015, come precisato nel successivo paragrafo 7 del rapporto, conferma sia pure parzialmente gli ambiti della contrattazione integrativa definiti nella presente ipotesi contrattuale. Se tuttavia i criteri di ripartizione del fondo per il miglioramento dell’offerta formativa – demandati, in linea con i precedenti contratti di comparto, alla contrattazione integrativa a livello nazionale – assorbono quelli previsti per il Fondo per il merito di cui alla legge n. 107 del 2015, appare necessario precisare i confini della contrattazione integrativa a livello di istituzione scolastica. In tale ambito – come, peraltro, indicato nell’atto di indirizzo integrativo – il relativo spazio di competenza va limitato ai soli riflessi sulla distribuzione della retribuzione accessoria derivanti dall’attuazione dei sistemi di valutazione del personale docente, incluso quello di cui all’art. 1, commi 127-128 della legge n. 107 del 2015, con la possibilità, quindi, di dettare i criteri generali per la determinazione dei compensi (ad esempio il valore massimo del bonus, la differenziazione minima tra le somme distribuite, la percentuale dei beneficiari) confermando, tuttavia, le procedure e i criteri di assegnazione del bonus ai beneficiari previsti dalla legge (resta ferma, pertanto la competenza del dirigente scolastico in merito all’individuazione dei docenti meritevoli sulla base di criteri, non soggetti a contrattazione, formulati dallo specifico comitato per la valutazione).”

Il Miur ha emanato l’annuale circolare riguardante i comandi del personale docente e dirigente scolastico per il coordinamento e lo svolgimento dei progetti di rete (732 unità a carico dell’organico dell’autonomia), degli Enti di prevenzione del disagio psicosociale (100 unità), delle associazioni professionali (50 unità) e del Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e Formazione “per gestire, coordinare e vigilare il sistema della formazione italiana nel mondo, la selezione e la destinazione all’estero del personale” (35 unità). La circolare illustra le modalità di assegnazione dei comandi, specifica quali tipologie di comandi implicano il collocamento fuori ruolo e definisce la tempistica per la presentazione delle domande la cui scadenza è fissata entro le ore 23,59 del 3 maggio

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Aggiornamento graduatorie ad esaurimento aa.ss.2019-2021. ( vd. Personale Scuola Notizie)

Aggiornamento Gae triennio 2019/2022.Il MIUR ha confermato che è ormai prossima la pubblicazione del Decreto con cui si darà corso all’aggiornamento delle GAE provinciali per il triennio 2019/2022.

IL MIUR NEGA IL RICONOSCIMENTO DEI TITOLI ABILITANTI E DI SOSTEGNO CONSEGUITI IN ROMANIA

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ESITI PROVE SCRITTE CONCORSO DIRIGENTI SCOLASTOCI: AMMESSI PROVA ORALE e PRESENTAZIONE TITOLI VALUTABILI

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Esami di Stato, domanda commissari esterni dal 27 marzo al 12 aprile su Istanze online.

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ORGANICO DI DIRITTO A.S. 2019/2020: LA CIRCOLARE DEL MIUR E I POSTI ASSEGNATI

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D.D.G. n. 1546/2028 – Concorso straordinario – Primaria sostegno – pubblicazione griglia di valutazione

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ORGANICO DI DIRITTO A.S. 2019/2020: LA CIRCOLARE DEL MIUR E I POSTI ASSEGNATI

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MOBILITA’ A.S. 2019/2020: IL MIUR IMPEDISCE DOMANDE DI PASSAGGIO DI RUOLO PER LA CLASSE DI CONCORSO A046 – DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE.

Bando Ata 24 Mesi (vd.sezione Personale Scuola Notizie)

TRASFERIMENTI PERSONALE DELLA SCUOLA: TUTTI I CODICI DELLE SCUOLE – COMUNI -DISTRETTI E PROVINCE

DOMANDE DI MOBILITA’ A.S. 2019/2020: ECCO LE DATE. ( vedi sez. personale scuola notizie)

TFA Sostegno 2019: Rinvio date prove preselettive
Il MIUR con un comunicato ha stabilito le nuove date di effettuazione delle prove per l'accesso ai corsi di specializzazione per il sostegno:
15 Aprile Mattina : Infanzia
15 Aprile pomeriggio: Primaria
16 Aprile Mattina: Secondaria di I grado
16 Aprile pomeriggio: Secondaria di Secondo grado

Il MIUR autorizza 14 mila specializzazioni. %0 mila le cattedre coperte da prof generici.

COLLOCAMENTO A RIPOSO D’UFFICIO – MODIFICHE E ADEMPIMENTI URGENTI DA PARTE DEGLI UFFICI TERRITORIALI A SEGUITO D.L. N.4/2019

SPECIALIZZAZIONE SOSTEGNO: DATE PROVE E POSTI NELLE UNIVERSITA’.

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Istituzioni scolastiche autonome della Sicilia - A.S 2019/2020 - a seguito del Dimensionamento della rete scolastica.

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PUBBLICATO IL DECRETO MINISTERIALE CHE REGOLAMENTA LE PROCEDURA PER IL CONSEGUIMENTO DEL TITOLO DI SOSTEGNO : ORA TOCCA ALLE UNIVERISTA’ PROCEDERE A PUBBLICARE I BANDI.

Trasformazione del rapporto da tempo pieno a tempo parziale o rientro a tempo pieno del personale docente ed ATA - anno scolastico 2019/20

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Graduatoria d'Istituto docenti e scadenze di Febbraio 2019. Scadono a Febbraio i termini previsti dal Dg. dipartimentale n.73 del 28 gennaio 2019 per la presentazione delle domande per le integrazioni delle graduatorie di istituto del personale docente ed educativo in attuazione del dg. ministeriale 3 giugno 2015 n.326. Scadenze:
-16 febbraio 2019 - Trasmissione Allegato A3 tramite A/R o Pec;
-22 Febbraio 2019 (ore 14) - Allegato 5 tramite Istanze Polis;
-15 marzo 2019 (ore 14) trasmissione mo.B (scelta sedi) tramite istanza Polis.

CONCORSO ORDINARIO PER TITOLI ED ESAMI NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA

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SOSTEGNO
Decreto di Avvio on Line Corsi di Specializzazione.

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Modifica dell’orario di ricevimento dell’U.O.B. n. 4 Uff. II – Pensioni e riscatti del personale della scuola.

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Avviso di accertamento sulla legittima fruizione della Legge 104/1992

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RICORSO ALLA "CEDU"
AGGIORNAMENTO STATO DEI RICORSI PILOTA
PRONUNCIAMENTO DEL TRIBUNALE DI ROMA E PROPOSIZIONE APPELLI

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Graduatoria definitiva Docente e Ata che ha chiesto permessi Diritto allo Studio 2019.

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Reclutamento Docenti. Modificato 2019.

Bando di Concorso per Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA).

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Assegnazioni su sezioni staccate, non decide più il dirigente scolastico.

Quota 100. Si riaprono i giochi. Il Miur conta su un'adesione light di docenti e Ata. Buonuscita congelata.

Dotazione Organica di sostegno 2018/2019

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Provvidenze a favore di tutto il personale dipendente del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca in servizio, di quello cessato dal servizio e delle loro famiglie

PARERI CONSIGLIO NAZIONALE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE: ECCO I TESTI INTEGRALI PER IL TFA SOSTEGNO E CONCORSO DSGA

Personale Docente e A.T.A. - Permessi per il diritto allo studio anno solare 2019 - Graduatorie provvisorie aventi titolo - Contingente
Graduatorie provinciali ad esaurimento definitive del personale docente a.s. 2018/2019. Scioglimento della riserva della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e del personale educativo

Pensioni, proroga della prescrizione dei contributi pensionistici

Concorso straordinario per il reclutamento a T. I. di docenti per la scuola dell'infanzia e primaria su posti comuni e di sostegno. Commissioni di valutazione. Apertura funzioni per la presentazione delle candidature. Dal 7 dicembre 2018 al 21 dicembre 2018 sarà disponibile l’istanza on-line per la presentazione delle candidature come presidente, componente e membro aggregato del concorso docenti

CONCORSO PER DSGA: ECCO LA BOZZA DEFINITIVA DEL BANDO-
CONCORSO DSGA: IL CNPI PROPONE SOSTANZIALI MODIFICHE AL D.M.

CONCORSO DIRIGENTI SCOLASTICI: ECCO LA MODIFICA AL DL.VO 165 PER LA SEMPLIFICAZIONE DELLA PROCEDURA CONCORSUALE

CONCORSO ORDINARIO A POSTI DI DOCENTE NELLE SCUOLE DELL’INFANZIA E PRIMARIA: ECCO IL BANDO….

TUTTI I TITOLI DI ACCESSO PER PARTECIPARE AI CONCORSI E ALLA SELEZIONE PER POSTI DI SOSTEGNO

PRESENTATO AL SENATO IL DISEGNO DI LEGGE DI SOPPRESSIONE DEGLI AMBITI E CHIAMATA DIRETTA DEI DOCENTI

CONCORSO STRAORDINARIO INFANZIA E PRIMARIA: PUBBLICATO BANDO -ISTANZE DAL 12 NOVEMBRE
USR SICILIA-Concorso straordinario infanzia e primaria D.M. 17.10.2018 - Pubblicazione dati candidati inclusi nelle GaE e nelle GM 2016
-CONCORSO STRAORDINARIO INFANZIA E PRIMARIA: DOVE FARE LA DOMANDA E COME AVVERRA’ LA DISTRIBUZIONE DEI POSTI NEI PROSSIMI ANNI

CONCORSO SCUOLA SECONDARIA E SPECIALIZZAZIONE SU POSTO DI SOSTEGNO: CHIARIMENTI IN ORDINE AI REQUISITI DI ACCESSO

Pensioni, pubblicato il decreto, domande entro il 12 dicembre

“DALLA A ALL Z”: ECCO COME SARA’ IL CONCORSO STRAORDINARIO RISERVATO PER DOCENTI INFANZIA E PRIMARIA: SCHEDA, DECRETO TABELLA TITOLI, PROGRAMMA STUDIO
CONCORSO STRAORDINARIO INFANZIA/PRIMARIA: QUALI POSTI E COME AVVERRA’ IL RIPARTO DELLE DISPONIBILITA’ PER LE PROSSIME ASSUNZIONI

Ricostruzione di Carriera Dal 1° settembre al 31 dicembre 2018
La ricostruzione di carriera si può chiedere solo dopo aver superato l’anno di prova, ovvero all’atto della conferma in ruolo.
La segreteria FLP SCUOLA CATANIA è a disposizione, previa prenotazione,
il lunedì e il mercoledì dalle 18.00 alle 20.00.

Iniziative giurisdizionali finalizzate ad ottenere un indennizzo per i mancati rinnovi contrattuali LE DATE DELLE UDIENZE DEI 5 RICORSI PILOTA PRESENTATI NEI TRIBUNALI ITALIANI

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NUOVO SITO INTERNET DEL COORDINAMENTO NAZIONALE FLP SCUOLA

CONFERENZA 3 FEBBRAIO 2017 ALL' I.I.S. RIZZA DI SIRACUSA
"LA BUONA SCUOLA"

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﻿Federazione Lavoratori Pubblici eFunzioni PubblicheSegreteria Provinciale﻿

PER INFO:347/5773652 - 380/7125120oppure per emailflpscuolact@tiscali.it​​

Fai clic qui per modificare.

PERSONALE SCUOLA NOTIZIE​ANNO 2021

LA FLP SCUOLA CATANIA HA VINTO CON IL SUO LEGALE DI FIDUCIA,IL RICORSO CONTROLA LEGGE 183/2011, LEGGE BRUNETTA,​PER RESTITUIRE AI SUOI ISCRITTI,LO STATO DI DIRITTO.

Personale docente ed educativo - Esiti del nuovo conferimento delle supplenze a seguito della procedura informatizzata da GAE e GPS, per stipula di contratti a tempo determinato - A.S. 2021/2022​

Personale docente - Posti disponibili aggiornati per stipula di contratti a tempo determinato da GPS e GAE - A.S. 2021/2022​

Interpello Nazionale supplenza annuale classe di concorso AK56 Sassofono – Ambito T. Cagliari.​

Ulteriori posti in deroga di sostegno Catania.

UST FOGGIA: Comunicazione esaurimento G.P.S. per le classi di concorso AM55, AO55, AW55. ​

LE FAQ DI CHIARIMENTO DEL MINISTERO IN MATERIA DI GREEN PASS-MASCHERINE-GESTIONE FOCOLAI E ATTIVITA’ SCOLASTICA​https://www.istruzione.it/iotornoascuola/domandeerisposte.html​​

Personale A.T.A. - Disponibilità per supplenze a.s. 2021/2022

​Personale Docente - Disponibilità per supplenze a.s. 2021/2022

AVVISO - Personale docente - Assegnazioni sedi supplenze a.s. 2021/2022

​Personale ATA - Assistenti Amministrativi F.F. di D.S.G.A. – A.S. 2021/2022 - Sedi assegnate

Personale ATA - Affidamento Istituzioni scolastiche sotto-dimensionate a D.S.G.A. titolari di scuole normo-dimensionate. A.S. 2021/2022

Art. 22 comma 8 dell’O.M. n. 106 del 29.03.2021 – Operazioni propedeutiche alla mobilità in Organico di Diritto per l’a.s. 2021/22 - PROFILO DSGA

MODIFICA TITOLARITÀ A SEGUITO DIMENSIONAMENTO ISTITUTI “E. MAJORARANA” DI SCORDIA, “G. VERGA’ DI VIZZINI”,” P. CARRERA” DI MILITELLO

MOBILITA’ 2021/2022: LA MODULISTICA- DICHIARAZIONI TITOLI E SERVIZI- CODICI SCUOLE E TABELLE DI VICINIORITA’http://www.flpscuola.org/2021/04/01/mobilita-20212022-la-modulistica-dichiarazioni-titoli-e-servizi-codici-scuole-e-tabelle-di-viciniorita/​

GRADUATORIE DI ISTITUTO TERZA FASCIA: CHIARIMENTI SULLA VALUTAZIONE DI TIPOLOGIE DI SERVIZI E TITOLI VALUTABILI​

DELEGA AI DIRIGENTI SCOLASTICI PER EMANAZIONE DECRETI PASSAGGI DI RUOLO

​PERSONALE ATA: Interpello Nazionale per DSGA e AA

RIAPERTURA DEI TERMINI PERMESSI DI STUDIO PER ISCRITTI CORSI TFA SOSTEGNO​

Attribuzione organico di sostegno in deroga aggiuntivo a.s.2020/2021.

​NUOVO DPCM E LEGGE DI BILANCIO : MISURE PER LA SCUOLA

​AVVISO: REPERIMENTO DOCENTI CLASSE DI CONCORSO MATEMATICA E FISICA.

​Liceo "Galilei" di Catania - Scuola di riferimento per incarichi a T.D. - Calendario convocazioni di giorno 13/10/2020

​I.S. "Vaccarini" di Catania - Scuola di riferimento per incarichi a T.D. - Calendario convocazioni di giorno 13/10/2020

​Personale docente di ogni ordine e grado - Disponibilità per incarichi a tempo determinato su posti di sostegno a.s. 2020/2021.

​AVVISO. Calendario delle convocazioni in modalità telematica per eventuale stipula di contratto a T.D. del Personale Docente incluso nelle Gae e Gps Sostegno.

AVVISO. Personale ATA - Calendario delle convocazioni in modalità telematica per la stipula di contratto a tempo determinato per l’a.s. 2020/2021.

​G.P.S. - Esclusi dalla procedura concorsuale per l’istituzione delle graduatorie provinciali e di istituto

​ Procedura concorsuale per l’istituzione delle graduatorie provinciali e di istituto.

​ASSEGNAZIONI PROVVISORIE INTERPROVINCIALI SCUOLA DELL'INFANZIA

Assegnazione Provvisorie interprovinciali Ata

​Aggiornamento graduatorie provinciali permanenti personale ATA (24 MESI) - A.S. 2019/2020 - Graduatorie provvisorie a.s. 2020/2021

​Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali definitive su base diocesana.

​CCNI Utilizzazioni e Assegnazioni Provvisorie personale docente, educativo ed A.T.A. - anni scolastici 2019-20, 2020-21 e 2021-22

Pubblicazione movimenti personale educativo.

​Immissioni in ruolo da concorso e da GAE ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126.

​Immissioni in ruolo personale docente sui “posti quota 100”, ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126. ERRATA CORRIGE PUBBLICAZIONE ASSEGNAZIONE PROVINCIA AI CANDIDATI CLASSE A028 e A019

​Personale Ata perdente posto – organico di diritto personale ATA A.S. 2020/2021.

​Modifica sedi disponibili per posti di scuola dell’infanzia e le classi di concorso A010--A022-A026-A030-A045-A049-A012–B015 per le nomine in ruolo.

​ Elenco docenti esclusi dalla mobilità 2020/2021.O.M.182 art.1 commi 2 e 3 - ART 14 c.3

PERSONALE DOCENTE - IMMISSIONI IN RUOLO E SEDI DISPONIBILI A.A. 2020/2021

D.L.126/2019-SALVA PRECARI- APPROVATO ALLA CAMERA DEI DEPUTATI: TUTTI GLI EMENDAMENTI MODIFICATIVI DEL TESTO ORIGINARIO ​( vd. sez. PERSONALE SCUOLA NOTIZIE 2020)

​STABILIZZAZIONE EX LSU E APPALTI DI PULIZIA SCUOLE:PUBBLICATO IL BANDI DI CONCORSO PER TITOLI

Esami di Stato dei percorsi di istruzione secondaria di secondo grado a.s. 2019/2020. Candidati interni ed esterni: termini e modalità di presentazione delle domande di partecipazione

Mobilita' Personale Ata a.s. 2020/21 Provincia di Catania

​Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali provvisorie su base diocesana.

Trasferimento degli insegnanti e degli assistenti di ruolo delle scuole dell’infanzia regionali – anno scolastico 2020/2021 ​

Mobilità personale docente a.s. 2020/2021 - Scuole dell'Infanzia, Primaria, I grado e II grado - Movimenti.

​Organico di diritto del personale educativo per l’a.s. 2020/2021.

​Procedure di scioglimento delle riserve e di inserimento dei titoli di specializzazione sul sostegno e di didattica differenziata degli aspiranti presenti in GAE.

​Aggiornamento graduatorie provinciali permanenti personale ATA (24 MESI) - A.S. 2019/2020 - Graduatorie a.s. 2020/2021 - Commissioni esaminatrici.

​Mobilità a.s. 2020/2021 - Personale docente - Disponibilità posti prima dei movimenti.

Dotazione organica provinciale di diritto del personale A.T.A. per l’a.s. 2020/2021.

Decreto ripartizione A041

​Organici scuole secondarie di primo e secondo grado - individuazione personale in posizione di soprannumero per le classi di concorso.

​VALIDAZIONE DOMANDA DI MOBILITA' 2020/2021

ORGANICI A.S. 2020/2021: TABELLE CONSISTENZA POSTI PER REGIONE

USR SICILIA: Elenchi possibili sedi disponibili pensionandi ATA e docenti

A.S. 2020/2021: QUADRO SCADENZE MOBILITA'

Trasformazione del rapporto da tempo pieno a tempo parziale o rientro a tempo pieno del personale docente ed ATA.

​RISCATTO LAUREA AGEVOLATO – DECRETO LEGGE N. 4 DEL 28.01.2019

Bando Miur per Assistenti d’Italiano all’estero 2020/2021: Tutte le informazioni utili per candidarsi

GRADUATORIE D'ISTITUTO E SUPPLENZE. DALL’A.S. 2020/2021 SI ATTIVERANNO LE GRADUATORIE PROVINCIALE PER IL CONFERIMENTO DELLE SUPPLENZE: COSA E’ PREVISTO(vd. sez PERSONALE SCUOLA NOTIZIE 2020)

USR Sicilia. Pubblicazione Definitiva Permessi diritto allo studio 2020.

REQUISITI PENSIONISTICI LAVORATORI NEL SISTEMA "MISTO"DI CALCOLO

USR DISPONE ADEGUAMENTO ORGANICO DI FATTO

DETERMINAZIONE PERMESSI DI STUDIO

​INSERIMENTO NELLE GRADUATORIE DI ISTITUTO: IMPORTANTE MODIFICA- OCCORRE CONSEGUIRE I 24 CFU

​DECRETO LEGGE “SALVA PRECARI” N.126 DEL 29 OTTOBRE 2019: ECCO TUTTI GLI EMENDAMENTI APPROVATI

​TFA SOSTEGNO A.A.2019/2020: INIZIATA LA PROCEDURA AUTORIZZATORIA DA PARTE DEL MIUR

​Esami di Stato - Utilizzo delle calcolatrici nelle prove scritte

ANTEPRIMA : BOZZA DECRETO INTERMINISTERIALE- PROCEDURA ASSUNZIONE COME COLLABORATORI SCOLASTICI PERSONALE DIPENDENTE IMPRESE DI PULIZIA

​Personale Docente e A.T.A. - Permessi per il diritto allo studio anno solare 2020

CONSIGLIO SUPERIORE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE: ESPRIME PARERE NEGATIVO SULLA SPERIMENTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DELL’EDUCAZIONE CIVICA DALL’A.S.2019/2020(vd. sez. PERSONALE SCUOLA NOTIZIE)

​SOGGIORNI INVERNALI PER DOCENTI DELLA SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA- INPS EX INAM (vd. sez. NOTIZIE PERSONALE SCUOLA )

Nomina in ruolo e di merito

Federazione Lavoratori Pubblici e
Funzioni Pubbliche
Segreteria Provinciale

PER INFO:

347/5773652 - 380/7125120
oppure per email

flpscuolact@tiscali.it

PERSONALE SCUOLA NOTIZIE
ANNO 2021

LA FLP SCUOLA CATANIA
HA VINTO CON IL SUO LEGALE DI FIDUCIA,
IL RICORSO CONTRO
LA LEGGE 183/2011, LEGGE BRUNETTA,
PER RESTITUIRE AI SUOI ISCRITTI,
LO STATO DI DIRITTO.

Personale docente ed educativo - Esiti del nuovo conferimento delle supplenze a seguito della procedura informatizzata da GAE e GPS, per stipula di contratti a tempo determinato - A.S. 2021/2022

Personale docente - Posti disponibili aggiornati per stipula di contratti a tempo determinato da GPS e GAE - A.S. 2021/2022

Interpello Nazionale supplenza annuale classe di concorso AK56 Sassofono – Ambito T. Cagliari.

UST FOGGIA: Comunicazione esaurimento G.P.S. per le classi di concorso AM55, AO55, AW55.

LE FAQ DI CHIARIMENTO DEL MINISTERO IN MATERIA DI GREEN PASS-MASCHERINE-GESTIONE FOCOLAI E ATTIVITA’ SCOLASTICA

https://www.istruzione.it/iotornoascuola/domandeerisposte.html

Personale Docente - Disponibilità per supplenze a.s. 2021/2022

Personale ATA - Assistenti Amministrativi F.F. di D.S.G.A. – A.S. 2021/2022 - Sedi assegnate

MOBILITA’ 2021/2022: LA MODULISTICA- DICHIARAZIONI TITOLI E SERVIZI- CODICI SCUOLE E TABELLE DI VICINIORITA’
http://www.flpscuola.org/2021/04/01/mobilita-20212022-la-modulistica-dichiarazioni-titoli-e-servizi-codici-scuole-e-tabelle-di-viciniorita/

GRADUATORIE DI ISTITUTO TERZA FASCIA: CHIARIMENTI SULLA VALUTAZIONE DI TIPOLOGIE DI SERVIZI E TITOLI VALUTABILI

PERSONALE ATA: Interpello Nazionale per DSGA e AA

RIAPERTURA DEI TERMINI PERMESSI DI STUDIO PER ISCRITTI CORSI TFA SOSTEGNO

NUOVO DPCM E LEGGE DI BILANCIO : MISURE PER LA SCUOLA

AVVISO: REPERIMENTO DOCENTI CLASSE DI CONCORSO MATEMATICA E FISICA.

Liceo "Galilei" di Catania - Scuola di riferimento per incarichi a T.D. - Calendario convocazioni di giorno 13/10/2020

I.S. "Vaccarini" di Catania - Scuola di riferimento per incarichi a T.D. - Calendario convocazioni di giorno 13/10/2020

Personale docente di ogni ordine e grado - Disponibilità per incarichi a tempo determinato su posti di sostegno a.s. 2020/2021.

AVVISO. Calendario delle convocazioni in modalità telematica per eventuale stipula di contratto a T.D. del Personale Docente incluso nelle Gae e Gps Sostegno.

G.P.S. - Esclusi dalla procedura concorsuale per l’istituzione delle graduatorie provinciali e di istituto

Procedura concorsuale per l’istituzione delle graduatorie provinciali e di istituto.

ASSEGNAZIONI PROVVISORIE INTERPROVINCIALI SCUOLA DELL'INFANZIA

Aggiornamento graduatorie provinciali permanenti personale ATA (24 MESI) - A.S. 2019/2020 - Graduatorie provvisorie a.s. 2020/2021

Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali definitive su base diocesana.

CCNI Utilizzazioni e Assegnazioni Provvisorie personale docente, educativo ed A.T.A. - anni scolastici 2019-20, 2020-21 e 2021-22

Immissioni in ruolo da concorso e da GAE ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126.

Immissioni in ruolo personale docente sui “posti quota 100”, ai sensi dell’articolo 1, comma 18-quater, del Decreto Legge 29 ottobre 2019 n. 126. ERRATA CORRIGE PUBBLICAZIONE ASSEGNAZIONE PROVINCIA AI CANDIDATI CLASSE A028 e A019

Personale Ata perdente posto – organico di diritto personale ATA A.S. 2020/2021.

Modifica sedi disponibili per posti di scuola dell’infanzia e le classi di concorso A010--A022-A026-A030-A045-A049-A012–B015 per le nomine in ruolo.

Elenco docenti esclusi dalla mobilità 2020/2021.O.M.182 art.1 commi 2 e 3 - ART 14 c.3

D.L.126/2019-SALVA PRECARI- APPROVATO ALLA CAMERA DEI DEPUTATI: TUTTI GLI EMENDAMENTI MODIFICATIVI DEL TESTO ORIGINARIO
( vd. sez. PERSONALE SCUOLA NOTIZIE 2020)

STABILIZZAZIONE EX LSU E APPALTI DI PULIZIA SCUOLE:PUBBLICATO IL BANDI DI CONCORSO PER TITOLI

Docenti di Religione cattolica a.s. 2020/2021 - Graduatorie provinciali provvisorie su base diocesana.

Trasferimento degli insegnanti e degli assistenti di ruolo delle scuole dell’infanzia regionali – anno scolastico 2020/2021

Organico di diritto del personale educativo per l’a.s. 2020/2021.

Procedure di scioglimento delle riserve e di inserimento dei titoli di specializzazione sul sostegno e di didattica differenziata degli aspiranti presenti in GAE.

Aggiornamento graduatorie provinciali permanenti personale ATA (24 MESI) - A.S. 2019/2020 - Graduatorie a.s. 2020/2021 - Commissioni esaminatrici.

Mobilità a.s. 2020/2021 - Personale docente - Disponibilità posti prima dei movimenti.

Organici scuole secondarie di primo e secondo grado - individuazione personale in posizione di soprannumero per le classi di concorso.

VALIDAZIONE DOMANDA DI MOBILITA' 2020/2021

RISCATTO LAUREA AGEVOLATO – DECRETO LEGGE N. 4 DEL 28.01.2019

GRADUATORIE D'ISTITUTO E SUPPLENZE. DALL’A.S. 2020/2021 SI ATTIVERANNO LE GRADUATORIE PROVINCIALE PER IL CONFERIMENTO DELLE SUPPLENZE: COSA E’ PREVISTO
(vd. sez PERSONALE SCUOLA NOTIZIE 2020)

INSERIMENTO NELLE GRADUATORIE DI ISTITUTO: IMPORTANTE MODIFICA- OCCORRE CONSEGUIRE I 24 CFU

DECRETO LEGGE “SALVA PRECARI” N.126 DEL 29 OTTOBRE 2019: ECCO TUTTI GLI EMENDAMENTI APPROVATI

TFA SOSTEGNO A.A.2019/2020: INIZIATA LA PROCEDURA AUTORIZZATORIA DA PARTE DEL MIUR

Esami di Stato - Utilizzo delle calcolatrici nelle prove scritte

Personale Docente e A.T.A. - Permessi per il diritto allo studio anno solare 2020

CONSIGLIO SUPERIORE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE: ESPRIME PARERE NEGATIVO SULLA SPERIMENTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DELL’EDUCAZIONE CIVICA DALL’A.S.2019/2020
(vd. sez. PERSONALE SCUOLA NOTIZIE)

SOGGIORNI INVERNALI PER DOCENTI DELLA SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA- INPS EX INAM
(vd. sez. NOTIZIE PERSONALE SCUOLA )

IMMISSIONI IN RUOLO DOCENTI: LA RIPARTIZIONE DEI POSTI PER REGIONE http://www.flpscuola.org/2019/07/31/immissioni-in-ruolo-docenti-la-ripartizione-dei-posti-per-regione/

BANDO MIUR PER RECLUTAMENTO 120 DOCENTI PER LA DIFFUSIONE PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE.
http://www.flpscuola.org/2019/07/12/bando-miur-per-reclutamento-120-docenti-per-la-diffusione-piano-nazionale-scuola-digitale/

Calendario conferimento nomine a T.D. scuola di I e II grado A.S. 2019/2020.

Personale della scuola - Anno scolastico 2019/2020 – Scuole di riferimento per la stipula di contratti a Tempo Determinato

Pubblicate le Graduatorie Definitive Gae.
https://ct.usr.sicilia.it/index.php/graduatorie-ad-esaurimento2

Dotazione Organica Provinciale di diritto Scuola Infanzia

FACCIAMO IL PUNTO SULLE PROPOSTE PER LA STABILIZZAZIONE DEI PRECARI-DOCENTI ED ATA. (sez. Personale Scuola Notizie).

Organico di diritto su posti di sostegno a.s. 2019/2020

AGGIORNAMENTO GAE : PROROGA PRESENTAZIONE DOMANDE AL 20 MAGGIO -ORE 14
A CAUSA DEI NUMEROSI INCONVENIENTI RISCONTRATI NEL SISTEMA INFORMATIVO DEL MIUR LA DATA DI PRESENTAZIONE/AGGIORNAMENTO DELLE DOMANDE GAE SONO STATE PROROGATE AL 20 MAGGIO ORE 14.

Docenti Soprannumerari primaria 2019/2020.

USR Sicilia-Offerta Formativa. Indirizzi nuovi titoli di Studio.

Pubblicazioni Graduatorie Provvisorie del Personale Docente a T.I. che ha richiesto trasferimento o passaggio di cattedra o di ruolo sui posti degli insegnamenti specifici del liceo musicale.